小学语文作文PPT课件_四年级下册第四单元作文.pdfVIP

读 “习作”，弄清楚这是一张什么照片，这次习作 的具体要求是什么？ 1.这张照片是1937年8月28 日，日本侵略者轰炸上 海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。 2.要求： （1）仔细观察，想一想：小孩为什么哭？他的父母 在哪儿？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后 的命运如何？ （2 ）把看到的、想到的写下来。 （3 ）内容具体，语句通顺，表达自己的真情实感。 观察想象 （1）画面上的情景怎么样？ （2 ）小孩的外貌、年龄及哭的原因是什么？ （3 ）他的父母在哪儿，当时可以发生了什么事？ （4 ）孩子将来的命运怎样？ （5 ）你此时此刻的心情怎样？ 确定顺序 1.按事情发展的顺序 第1自然段:介绍1937年8月28 日, 日军轰炸上海火车南站。 （略写） 第2 自然段：轰炸后的房屋、桥梁、车站及老百姓惨死的情景。 （略写） 第3 自然段：小男孩的父母用自己的身体保护小男孩而惨死的情景。 （详写） 第4 自然段：小男孩惊恐无助地爬出废墟痛哭。 （详写） 第5 自然段：哭声越来越响，可没有人来帮助他，只有硝烟的气味，血 腥的气味不断飘来。 （略写） 2.倒叙写法 先介绍小男孩在废墟痛哭,然后介绍事情的原委。 1937年8月28 日，日本侵略者轰炸上海火车南站。 　　 “轰”的一声巨响，火车站的候车室瞬间倒塌了。车站里那成千上万的人们 惊惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，乱成一片。顿然间，硝烟滚滚，血肉横飞。 　　这时，从被炸的候车室的废墟和碎片中传来一个幼儿的哭声，闻声过去，一 个三、四岁的男孩正坐在废墟里，他的周围都是血肉模糊的尸体，他身上也都溅 满了血。那男孩显然已被周围发生的一切吓怕了，他一脸惊慌，眼睛瞪得大大的， 满脸都是灰尘，还张着大嘴拼命地哇哇啼哭着，连脖子、脸上的青筋都露出来了。 这个可怜的孩子是在用他那拼命的哭声找寻自己的爸爸妈妈，找寻自己熟识的亲 人。然而，这凄惨的哭声没有惊动他的爸爸妈妈，没有惊动他的亲人。唯一的答 案，就是这些亲人已被日本侵略者的炸弹夺去了生命。 　　头顶上敌人的轰炸机还在盘旋着，一枚枚炸弹继续攻击着，地上的人们死的 死，伤的伤，小河里血流成河悲惨得难以想像。就在这时，他听到他旁边的废墟 里，传来一个微弱的声音，他知道，这是他妈妈的声音。于是，他拼命爬过去， 手上、脚上都被碎片划破了一道道口子，鲜血在流，可他全然不顾，一个三四岁 的孩子一下子仿佛成了一个懂事的小大人，因为他有一个希望，一定要看看妈妈， 一定要把妈妈救活。终于，小男孩爬到了妈妈身边，看到妈妈一脸的鲜血，小男 孩赶紧伸手去帮妈妈擦，妈妈从牙缝里挤出两面个字 “孩子”就断了气。就这样， 本来一个幸福的家庭由于日本侵略者的轰炸，这个孩子成了孤儿。 　　这个孤独、可怜的孩子，他以后的生活又会如何？相信他会记住这段历史， 发奋读书，为振兴中华而不懈努力。 大家还记得1937年8月28 日的那一天吗？那天，日本侵略者轰炸上海 火车南站。又一次，在中国人的脸上，写下了 “耻辱”二字，又有多少人， 因此而失去了宝贵的生命？一位才三岁的孤儿的父母，就是不幸者中的两 个。 　　那天，那位母亲带着孩子，来火车站给丈夫送饭，她的丈夫，是埋伏 在上海火车站的抗日游击队员，随时都可能有生命危险！饭正吃了一半， 一位叔叔就满头大汗地跑来了， “在车站附近发现了一大群鬼子！快准备 准备！他们这次准备炸毁这里！所以，这次行动只许成功，不许失败！大 家一定要努力！”爸爸从柱子下的洞中，摸出了武器，就匆匆出发了！这 时的孩子，还什么都不懂，还开心地在妈妈身边玩石头！过了会儿，从候 车室那儿传来了一阵阵的枪声， “忽”，一颗炸弹，从远处飞来，母亲的 脑海里，一片空白，在生命的最后一刻，把孩子投到远处一片柔软的草地 上。孩子，毫发无伤，可是，母亲，却被炸得粉身碎骨，尸骨无存！孩子 呆呆地坐在废墟旁，却已不见了母亲，在他眼前的，只有那熊熊的大火， 和浓浓的烟雾，孩子傻眼了！他 “扑通 “一声，摊坐在地上，撕心裂肺的 哭着，喊着： “爸爸！妈妈！”望着已成一处废墟的火车站，他只能哭。 　　他被一位大妈收留了，渐渐成长，成了一位小八路，为他的父母报仇。 　　他憎恨战争，渴望着和平，企盼着和平！他希望，有一天，世界上再 也没有战争，只有欢乐，只有和平！ 这幅照片是1937年8月28 日，日本侵略者轰炸我国上海火车南站时的情景。啼 哭的婴儿，倒塌的房屋，使我们不由得仿佛又回到