小学语文作文PPT课件_六年级第十一册第二单元作文指导.pdfVIP

人民教育出版社小学语文第十一册 第二单元作文指导 芜湖市绿影小学 执教人：孔祥明 2005年9月26 课前准备： 一、合作学习 1、小组合作学习的分组要求 2、小组合作学习的组织要求 （1）讨论时，由临时确定的 四号 三号 组长负责主持，其他成员服 从安排，指挥。 （2 ）汇报时，由临时确定的 组长负责安排汇报的程序和 一号 二号 方法，并做汇报小结。 二、表扬方式 讲台 五声掌声为最好，四声掌声为很好 三声掌声为较好，两声掌声为鼓励 习作要求： 在你的身边，有关心疼爱你的爸爸、妈妈、 爷爷和奶奶，有诲人不倦的校长、老师，有活泼 可爱的小伙伴，还有工人叔叔、农民伯伯、售货 员阿姨、医生护士、公交司机……选择一个人写 一篇作文。要通过具体事例，表现人物的品质； 通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物 的特点。题目自己定，内容要具体，语句要通顺， 注意不写错别字。 习作要求： 在你的身边，有关心疼爱你的爸爸、妈妈、 爷爷和奶奶，有诲人不倦的校长、老师，有活泼 可爱的小伙伴，还有工人叔叔、农民伯伯、售货 员阿姨、医生护士、公交司机……选择一个人写 一篇作文。要通过具体事例，表现人物的品质； 通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物 的特点。题目自己定，内容要具体，语句要通顺， 注意不写错别字。 习作要求： 在你的身边，有关心疼爱你的爸爸、妈妈、 爷爷和奶奶，有诲人不倦的校长、老师，有活泼 可爱的小伙伴，还有工人叔叔、农民伯伯、售货 员阿姨、医生护士、公交司机……选择一个人写 一篇作文。要通过具体事例，表现人物的品质； 通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物 的特点。题目自己定，内容要具体，语句要通顺， 注意不写错别字。 习作范例 （一）： 一天下午，正是上第一节课的时候，上课铃已经响过了，教 室里还叽叽喳喳的。黑板上留着上午写的满满的一黑板粉笔字， 英语老师走进教室，看了看黑板，问： “怎么值日生不擦黑板 呀？”教室里一下子静了下来，过了一会儿，只见 “丑小鸭”从 座位上站起来，轻轻走上讲台，拿起板擦默默地擦起来。由于长 得矮小，她不时地踮起脚尖。教室里有点骚动了， “丑小鸭”像 没事儿似的，仍然认真地把黑板擦得干干净净。她又低着头，微 红着脸，轻轻回到座位上。老师看她坐好了，便说： “每个人要 记住自己的责任才好。你看，由于自己的疏忽，影响了同学们上 课啦！“这一下， “丑小鸭”的头俯得更低，脸涨得更红，而教 室里的骚动更大。不知谁叫出来： “今天不是她值日！” 随着 这一声喊，一位女同学满面通红地站起来，怯声怯气地说： “今 天是我值日，我忘记了……”原来如此！不过 “丑小鸭”真有意 思，也不为自己辩白一句。 习作范例 （二）： 还有一次上自习课，一位外号 “小白鸽”的女同学 “哇”的一声 呕吐起来，教室里立即飘起了一股难闻的气味，同学们有的赶快掏出 手帕掩住鼻子，有的拿出书本不停地扇起来。 “小白鸽”艰难地喘着 粗气，其他同学也慌了手脚。坐在她身旁的一位女同学， “啊呀”大 叫起来，原来一些脏物沾了她漂亮的衣服。 就在这时候，也许是教室里异样的声音引起 “丑小鸭”的注意,她 转过来朝后边望了望。先是惊异地愣了一下，随后坚决地