小学语文作文PPT课件_人教版六年级上册第一单元作文.pdfVIP

第一单元作文 董伟 • 我们生活在一个五彩缤纷的世界，万事万物都是那么 的生机勃勃。看，日月星辰带给我们无限的遐想，为平静 的生活增添了无穷乐趣；绿树红花环绕身边，送来美丽， 送来清新；可爱的小动物们与我们和谐相处，共同分享生 命的精彩……世间的每一景，每一物都让你感慨自然界的 神奇造化。  • 当我们在培育植物，饲养动物，甚至是研究微生物时， 你是否想象过它们的生命历程是怎样的，如果用它们的视 角来看我们人类，看这个社会，看整个大自然，又会是一 幅怎样的情景呢想来，可能是光怪陆离的，可能是妙趣横 生的，也可能是发人深省的…… • 看一看。选择一天中不同的时间认真仔细地看，随 着光线的变化，你看到了什么？想到了什么？  • 闻一闻。闻闻树皮、树叶，你闻到了什么气息？想 到了什么？  • 摸一摸。摸摸树叶的纹理，摸一摸树枝的分叉，你 感受到了什么？ • 还可以静静地在树下坐一坐，你听到了什么？想到 了什么？又有什么感受？ 要细致地去感受这棵树的 特点，感受树的周围以及生活在树上的小鸟、知了 等小生命的气息。 课外，可以就观察到的内容和自 己的感受进行交流，要充分调动平时的生活积累， 发挥 自己的想象，说出并写出自己的独特感受。 然 后进行假设，假如你就是着一棵大树，绿叶就是你 的眼睛，枝条就是你的手臂，你会怎样来看周围的 世界呢？  　方法提示 • 1．把自己想象成大自然的一员，你可以把 自己当成一种植物或一种动物，也可以当 成一种自然现象； • 2 ．想象它们在大自然中是怎样生活或变化 的，想象它们眼中的世界是什么样的子的， 并融入自己的感受写下来。 • 3．然后和同学们交流，可以说说自己写的 内容，也可以讲讲本次习作的体会。 想写好这次想象作文，在观察体验 方面应该如何做呢？ • 观察时要根据景物、动物、或植物特点来展开联想和 想象。即通过人格化地思考，把所写的物品的特征通过生 动有趣的故事来表现出来。要带着自己思想感情去观察所 写的物的特点。眼中有情，笔下才能有趣。把自己喜怒哀 乐融进观察体验中。这样得到的材料，才是有趣的，新鲜 的。对观察对象要人格化地思考，通过联想和想象，让物 品会说话、会哭、会笑，会谈心，会做事，会活动……会 像人物一样……根据物的特点来想象之后，构思一个故事。 通过这一故事来说明某一道理，或抒发某一思想感情等等。 写作的时候，要大胆地使用比喻、夸张、对比等修辞手法， 尽力把语言描述的生动有趣。 把自己想象成一种小动物 • 如果你把自己想象成一种小动物，你应把自己当 作一个小动物，写 “自己眼里的一个故事”。运 用这种方法，可以写童话，也可以写寓言。由于 是用第一人称的口气来描述的，所以，文章就有 一种亲切之感。读来的感觉就真实自然，富有童 趣。这类文章比简单的童话、寓言等文章，在内 容上更丰富，知识性更广泛，程度更深更透，结 构更复杂，有时运用拟人、数字、举例等手法来 表达，使文章浅显易懂，在写作技巧上更娴熟， 艺术性更强。 把自己想象成一种植物 • 如果你把自己想象成一种植物，你就应该把所要介绍的植 物当作人来写，运用第一人称的口气，让植物自己来介绍 自己的生活体验或生长过程等等。 运用这种方法，可以 写童话，也可以写寓言。由于是用第一人称的口气来描述 的，所以，文章就有一种亲切之感。读来的感觉就真实自 然，富有童趣。有时就好像是童话似的。 介绍的内容， 可以是自己观察思考得来的，也可以是自己从阅读的资料 中得来的。但不管资料是怎样得来的，都要加以思考加工， 充分融进自己的思想感情。在描述的过程中，也可以使用 比喻、夸张等等修辞手法，力求把文章的语言叙述得生动 有趣。 在叙述的过程中，要注意上下文之间的衔接、过 渡，力求使文章的结构严谨而完整。 把自己想象成