小学语文作文PPT课件_六年级上册第二单元作文.pdfVIP

习作 读后感 读后感： • 读后感就是读了一本书、 一篇文章、一段话、或几 句名言后把具体感受和得 到的启示写成的文章。 1、读好原文 • 读后感，顾名思义，就是先读后感。 因此，读是至关重要的。只有通过 读，抓住了原文的重要内容，才会 写出自己的真实体会。只有精读文 章，才能找到 “感点”。苏轼说过： “旧书不厌百回读，熟读深思子自 知”就是这个道理。 2、选准感点 • 一篇文章叙述的内容很多，你的感 受也可能很多，切不可面面俱到， 要抓住文章中你自己体会最深的内 容来写，如果像开杂货铺一样面面 俱到，把自己所有的感受都一股脑 地写上去，重点部分也像蜻蜓点水 一样一略而过，必然使文章平淡、 不深刻。 • 所以写感受前要认真思考、分 析，你可以抓住原作的中心思 想写，也可以抓住文中自己感 受最深的一个情节、一个人物、 一句闪光的语言来写，最好是 突出一点，深入挖掘，写出自 己的真情实感。 3、叙述要简 • 既然读后感是由读产生感， 那么在文章里就要叙述引起 “感”的那些事实，有时还 要叙述自己联想到的一些事 例。一句话，读后感中少不 了 “叙”。 • 但是它不同于记叙文中 “叙”,它讲究简单 扼要，它不要求 “感人”，只要求能引出 事理。初学写读后感引述原文时，一般毛 病是叙述不简要，实际上变成复述了。 4 、巧借技法 • （1）要起一个好题目。 • 读者看文章，首先着眼于文章的题 目。一篇文章有了个好题目，就能 使读者产生阅读兴趣。一般来说， 一篇读后感可以拟定一个正题和一 个副题。正题通常是用一句话或一 个词点名明读后感的主要内容，副 题指出所读文章的名称。 • 如：我和卖火柴的小女孩比童年 《卖火 柴的小女孩》读后感 • 这个题目，应抓住 “比”字来写，用自己 的幸福生活和小女孩的悲惨遭遇做比较， 反映社会主义制度的无限美好，揭露资本 主义制度的罪恶。 2、要写好开头 • 读后感的开头和写人叙事的 记叙文开头有相同点，也有 它的特殊要求。一般来说， 开头要先交代一下所读书的 书名或篇名，用简洁的话概 括出自己总的感受。 3、要重点写好感想 • 写读后感要抓住体会最深的一 两点展开，深入，透彻地写出 心得体会。重点要落在一个 “感”字上，即结合社会实际 还要善于联想。由此及彼，一 层一层地深入思考，把看到的、 想到的、听到的写出来，就是 一篇好的读后感。 词海拾贝 • 精忠报国 赤胆忠心 嫉恶如仇 大义灭 亲 • 碧血丹心 为国捐躯 江山如画 忠心耿 耿 • 战死沙场 血洒疆场 名垂青史 浩气长 存 • 万古流芳 以身殉国 舍身为国 赤心报 国 • 《詹天佑》 本文记叙了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑 第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路 干线，为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大 形象。 《祖国，我终于回来了》 钱学森从小就十分爱国，他为了报效祖国，努力 学习，当他学有所成的时候，动荡的社会却没有他施 展才华的机会，于是，他留学美国。数年之后，他听 说新中国成立了，就义无返顾地要回国，美国人为了 不让他回国，使尽种种手段想要打消他回国的念头， 最终钱学森还是回到了祖国的怀抱。 名人爱国故事 • 竺可桢：1928年，他在南京主持建立了第 一个由中国人管理的气象台，打破了外国 人对中国气象事业的垄断 。