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第一单元 发挥我的主动性
一、教学目标：
1、通过活动，培养学生在日常的学习和生活中发挥自己的主动
性。
2 、通过活动，教会学生培养自己主动性的方法。
二、教学重点难点
提高培养学生主动性的方法。
三、教学过程
( 一) 启发谈话，引入新课。
（二）导入情境，辨是非。
1、教师讲述情境一和情境二，说说谁做得对，谁做得不对。
2 、平时的学习中，你有没有看到类似的现象，或做过类似的事。
（三）心理调适。
培养自己主动性的方法有哪些？
发挥自己的主动性，在日常的学习和生活中你是怎么做的？
学生交流，完成书上的题目。
（四）心理驿站。
讲述文彦博的故事。
看了这个故事你有什么启发？读一读名人名言。
（五）教师小结
第二单元 勤锻炼，身体好
一、 教学目标。
通过教学， 使学生明白体育锻炼对自己的好处， 要求他们养成良
好的锻炼身体的习惯，培养学生正确健身的态度。
二、教材重点难点
指导学生养成良好的锻炼身体的习惯
三、教具和学具
挂图、小黑板
四、教学过程
( 一) 启发谈话，引入新课。
（二）导入情境，明辨是非。
1、教师讲述情境一和情境二，说说谁做得对，谁做得不对。
2 、平时的学习中，你是怎样做的？
（三）心理调适。
1、体育锻炼的好处有哪些？
2 、如何判断运动量是否过量？
（四）心理体操。
1、滚球击瓶
2 、丢沙包
（五）知识链接
了解运动中的注意事项
（六）读一读“名人名言”，教师小结。
第三单元 不做小马虎
教学目标 ;
通过教学，使学生意识到马虎、粗心的毛病的害处，培养学生养
成细心认真做事的好习惯。
教学重难点：培养学生养成细心认真做事的好习惯。
教学过程：
一、启发谈话，引入新课。
二、导入情境，辨别是非。
1、教师讲述情境一和情境二，说说遇到这种情况你该怎么做？
给他们提提小建议。
2 、平时的学习、生活中，你有没有遇到过类似的事。
三、心理调适。
我们怎样才能克服马虎健忘的毛病呢？
四、心理体操。
1、说一说自己的计划表。
2 、动手填一填每日计划表。
五、知识链接。
记忆与遗忘。
六、小结。
第四单元 做个诚实的好学生
教学目标：
通过教学，使学生明白有错就改，就能克服撒谎的坏习惯，教育
学生做个诚实的人。
教学重难点：教育学生做个诚实的人。
教学过程：
一、启发谈话，引入新课。
二、导入情境，辨别是非。
1、教师讲述情境一和情境二，你喜欢谁？为什么？
2 、平时的学习、生活中，你有没有遇到过类似的事。
三、心理调适。
撒谎的原因有哪些？
怎样才能克服撒谎的坏习惯？
四、心灵驿站
1、你是怎样看待撒谎的呢？
2 、说说心里话。
五、知识链接。
撒谎的坏处。
六、名人名言。
读读背背。
七、小结。
第五单元 勇于承认错误
教学目标：
通过教学，使学生能正确认识错误并能勇敢地面对自己所犯的错
误，做到知错就改。
教学重难点： 教育学生能正确认识错误并能勇敢地面对， 做到知
错就改。
教学用具：黑板
教学过程：
一、启发谈话，引入
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