水的净化教学设计 .docVIP

《水的净化》 教学目标： 一、知识与技能 1、了解沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净化水的方法； 2、初步学会用过滤对混合物进行分离； 3、了解纯水与天然水、硬水与软水的区别，了解硬水软化的方法。 二、过程与方法 1、通过观察、实验探究、讨论等方法从实验中获取信息，并进行加工。 2、通过对水净化过程的初步探究，体验探究的一般过程。 三、情感态度与价值观 1、感受一杯纯净水来之不易，树立珍惜水、爱护水的思想。 2、通过水的净化的实验探究过程，感受化学对改善个人生活和对社会的积极作用，激发学生自主学习的热情。 教学重点： 1、硬水和软水的区别、检验 2、水的净化方法、过滤操作。 教学难点：自来水的净化过程、过滤的操作方法。 教学方法：引导—启发法、自主学习法、实验探究法 教具准备：多媒体课件；烧杯、漏斗、滤纸、玻璃棒、带铁圈的铁架台、试管、钥匙；水样(“鲇鱼”台风后学校图书馆前浑浊的雨水、自来水、哇哈哈纯净水)、明矾、活性炭、肥皂水。 教学过程 ? 教学程序 教学内容 学生活动 设计意图 ? ? 新课 导入 ? 展示三瓶水：“鲇鱼”台风后学校图书馆前浑浊的雨水、自来水和纯净水 问：如果你需要喝水，你会选择哪一瓶喝？并请同学们给这三瓶水定价？ 这瓶“鲇鱼”台风后学校图书馆前浑浊的雨水是纯净物还是混合物？物？???? ????????????? 看来水的纯度不一样他的价值差别很大，如何将水进