人教版初二数学下册第3课时 用待定系数法求一次函数解析式.docVIP

第3课时 用待定系数法求一次函数解析式 博雅初中 磨亮光 【知识与技能】 1.学会用待定系数法确定一次函数解析式. 2.了解两个条件确定一个一次函数，一个条件确定一个正比例函数. 【过程与方法】 1.经历待定系数法的应用过程，提高解决数学问题的能力. 2.体验一次函数中数形结合思想的运用. 【情感态度】 能把实际问题与数学问题相互转化，认识数学与生活的密切关系. 【教学重点】 待定系数法确定一次函数解析式. 【教学难点】 灵活运用有关知识解决实际问题. 一、情境导入，初步认识 活动1 知识准备 1．若正比例函数y＝kx(k≠0)的图象经过点(1，2)， 则k＝____． 2．一次函数y＝3x＋b中，当x＝1时，y＝2，则b＝____． 活动2 教材导学 1．一次函数y＝kx＋b(k≠0)中， 当x＝1时，y＝2；当x＝2时，y＝6. (1)求k，b的值；(2)求y与x之间的函数解析式． 解：(1)由题意，有 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(k＋b＝2，,2k＋b＝6.))解这个二元一次方程组，得eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(k＝4，,b＝－2.)) (2)把(1)中的k，b的值分别代入y＝kx＋b，得y＝4x－2. 2．已知一次函数的图象经过点(1，3)和(2，4)，求该一次函数的解析式． 解：设该一次函数的解析式为y＝kx＋b. 由题意，有eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(k＋b＝3，,2k＋b＝4.))解这个二元一次方程组，得eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(k＝1，,b＝2.)) 把k，b的值分别代入y＝kx＋b，得y＝x＋2. 二、典例精析，掌握新知 先设出函数解析式，再根据条件确定解析式中未知的系数，从而具体写出这个式子的方法，叫做待定系数法. 例1已知一次函数的图象经过A(－2，－3)，B(1，3)两点． (1)求这个一次函数的解析式； (2)试判断点P(－1，1)是否在这个一次函数的图象上． 解：(1)设这个一次函数的解析式为y＝kx＋b. ∵直线y＝kx＋b经过点A(－2，－3)，B(1，3)， ∴eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(－2k＋b＝－3，,k＋b＝3，))解得eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(k＝2，,b＝1.)) ∴这个一次函数的解析式为y＝2x＋1. (2)∵当x＝－1时，y＝2x＋1＝2×(－1)＋1＝－1≠1， ∴点P(－1，1)不在y＝2x＋1的图象上． 例2 莲城超市以10元/件的价格调进一批商品．根据前期销售情况，每天销售量y(件)与该商品定价x(元)是一次函数关系，如图19－2－2所示． (1)求销售量y与定价x之间的函数解析式； (2)如果超市将该商品的销售价定为13元/件，不考虑其他因素，求超市每天销售这种商品所能获得的利润． 图19－2－2 [解析] (1)由图象可知y与x是一次函数关系．因为函数图象过点(11，10)和(15，2)，则用待定系数法即可求得y与x之间的函数解析式； (2)商品的利润＝单件商品的利润×每天的销售量． 解：(1)设y与x之间的函数解析式为y＝kx＋b， 则eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(11k＋b＝10，,15k＋b＝2，))解得eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(k＝－2，,b＝32.)) ∴y＝－2x＋32(11≤x≤15)． (2)当x＝13时，y＝－2×13＋32＝6. 利润＝(13－10)×6＝18(元)． 答：超市每天销售这种商品所能获得的利润为18元． [归纳总结] 用图象(线段、射线)表示的一次函数，求其解析式时，因为线段、射线是直线的一部分，所以设其函数解析式为y＝kx＋b.通常选取图象上两点的坐标代入求其解析式；若图象是线段，则通常选取端点的坐标，用线段或射线表示的一次函数，注意自变量的取值范围是否包括端点的横坐标． [反思] 已知函数y＝kx＋b中，自变量x的取值范围是－1≤x≤7，相应的函数值的范围是－12≤y≤8，求函数的解析式． 解：由－1≤x≤7，得－k＋b≤kx＋b≤7k＋b， 即－k＋b≤y≤7k＋b.又∵－12≤y≤8， ∴eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(－k＋b＝－12，,7k＋b＝8.))解得eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(k＝2.5，,b＝－9.5.))∴函数的解析式为y＝2.5x－9.5. 请判断以上解法的对错，并分析原因． [答案] 以上解法错误．分析：只考虑了y＝kx＋b是增函数的情况，没有考虑到 当k0时，y＝kx＋b是减函数的情况．应分类讨论． 正解如下： 当k0时，易得函数的解析式为y＝2.5x－9.5. 当