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精选公文范文 评课稿《小小的船》 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 《小小的船》是一首优美的儿童诗， 作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽 的景象。这首诗韵律协调，音乐性很强。 体现了一个孩子把新月看作小船，联想 自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶 过星群，看望星星的喜悦心情。诗中有 景，有情，有韵，孩子们读起来心情愉 快，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美 的情操。 本课的重难点在于培养学生有感情 地朗读，力求做到在读中体会，在读中 理解，在读中想象，在读中得到美的熏 陶和情感的升华。 沈老师在执教本课时，把握了以下 几个重点：一是扎实的字词学习；二是 有效的初读课文； 三是深入的阅读理解。 在字词版块的学习中，沈老师的引 导扎实而且有效。在对字词展开学习之 1 精选公文范文 精选公文范文 前，沈老师以谜语的形式引出课题，激 发起了学生高涨的学习热情，纷纷被这 神奇的月儿迷恋住了，为下一步的学习 奠定了良好的基础。随着字词的出现， 沈老师在本环节的引领中又把握住了几 个难点，从读音中进行区分，比较 “翘舌 音、三拼音、后鼻音 ”，使学生在比较中 加深对生字的记忆。对生字词的朗读也 是层层深入，由扶到放，由易到难，并 且重点指导好轻声的朗读技巧。 在这里， 沈老师以 “小小的、弯弯的、闪闪的、蓝 蓝的 ”几个特殊形式的短语进行训练。 孩 子们在老师的指点下读得非常好。 因为这首儿童诗简短且韵律协调， 音乐性很强而且由于字词版块的有效铺 垫，初读课文时显得十分顺利。在本环 节的教学设计中，沈老师首先抓住了孩 子们对于一句话的理解。在沈老师的引 领下，学生知道了什么是句号，什么是 一句话。沈老师也很大胆，能够给予孩 子尝试标出课文有几句话的机会。事实 也告诉我们沈老师的尝试是正确的，孩 2 精选公文范文 精选公文范文 子们理解了 “什么是句号，什么是一句 话 ”，因此标得非常好。在引领孩子认识 一句话的过程中， 沈老师以 “指名分句连 读课文的形式 ”进行了朗读课文， 使孩子 们对于一句话有了更深的理解。 在课文的阅读理解中，沈老师的教 学设计也十分巧妙。比较法是十分有效 的一种方法。 沈老师以 “弯弯的月儿小小 的船。”与 “弯的月儿小的船。 ”进行比较， 在交流中孩子们首先在朗读中感受到课 文原句的妙处，朗读上口的优势中体会 到这样写的好处。 并且引导孩子理解 “（） 像（） ”的句式，以 “弯弯的月儿像（） ” 的句子形式出示给孩子， 让他们说一说， 在交流中使学生理解了句子。在阅读理 解第二句话的时候， 沈老师重点抓住 “尖 尖的（） ”这个短语进行理解，使学生更 加形象的理解为什么说月儿像小船。 最后，沈老师在课堂结束之前指导 孩子进行了写字练习。本环节也十分扎 实有效，孩子们也因此写出了一个个漂 亮的字体。一句话，本节课是一堂非常