六年级下册语文教案回顾拓展四人教新课标.docxVIP

回顾·拓展四 教学目标 1.引导学生读外国文学作品,通过交流,学习一些读外国文学作品的方法。 2.积累文学作品中富有人生哲理的句子,感悟阅读文学作品要善于积累的读书方法。 3.了解几个外国作家的故事,体会他们语言的幽默和巧妙。 教学重点 引导学生读外国文学作品,通过交流,学习一些读外国文学作品的方法。 教学难点 积累文学作品中富有人生哲理的句子,感悟阅读文学作品要善于积累的读书方法。 课时安排 3课时 教学过程 第一课时 一、直接导入,揭示课题 同学们,这一段时间,我们比较深入地阅读了外国文学名著,了解了名著中性格鲜明的人物,今天我们就来开一个小型读书交流会。 二、抓住重点,交流讨论 1.交流外国名著及名著中的人物,可以说一说读了什么名著,简介名著内容,交流读后感受,也可以介绍名著中印象深刻的人物。 明确:这个部分是重点。教学中引导学生深入交流,一方面给学生一个展示的平台,另一方面也是一次好书推介。 2.交流阅读中国名著和外国名著的不同感受。 明确:结合学生的交流,引导学生注意外国名著的语言特点,对不同国家语言特点有所了解。 3.交流阅读外国名著遇到的困难及解决困难的方法。 明确:比如书中提到的宗教信仰、名字姓氏、风俗习惯,要引导学生理解不同文化及不同时代人的思想,而不要迷信或排斥。 4.交流怎样做读书笔记。 明确:长篇名著可以通过摘录充满哲理和智慧的话语、摘录优美的片段、写梗概