说课-政府：国家行政机关.ppt(忠县石宝中学 吴宗权).pptVIP

（1）完成P38作业： （2）指导学生在书本P38的图中进行填涂。 【课堂小结】 （3－4分钟） 　　本节课学习了政府的性质及其职能，了解了政府的作用和公民应该如何正确理解政府的管理和服务。 1 .近年来，我国开展了声势浩大的“严打”斗争，集中力量打击暴力犯罪、黑恶势力等。我国的严打斗争是在行使（ A ） A． 保障和维护国家长治久安的职能 B． 组织领导经济建设的职能 C． 组织社会主义文化建设的职能 D． 提供社会公共服务的职能 2.资源问题是可持续发展的重要问题。海水开源，大势所趋。天津是国家确定的海水淡化示范城市，市政府将淡化的海水纳入水资源进行统一配置，建立专项资金，采取一系列扶植措施，使海水淡化产业实现重大突破。市政府的决策主要在履行（ ） A. 政治职能 B. 经济职能 C. 文化职能 D. 环保职能 B 针对学生的生活实际，我设计了一道来自生活的作业进行训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学生将所学知识运用到实际生活当中，体现学以致用的教学目标。 【学以致用 课后延伸】 课后开展调查，看看我们身边的政府在履行哪些职能？给我们生活带来哪些变化？能否为改进政府的工作提供一些好的意见与建议。根据自己的调查研究写一篇小论文。 【设计意图】新课程注重生活化，实践性，所以在布置作业时，实践性较强，有助于提高学生的能力。 政府 的 职能 政治职能 经济职能 文化职能 社会职能 生态职能 便民利民的政府 政府的作用 公民意识和政治素养的体现 政府 ： 国家行政机关 “公仆”的本色 政府的 基本职能 政府的性质 政府职能的有限性 （五）板书设计： 【设计意图】 分点式与图表示相结合，有利于学生弄清知识点之间的联系，形成整体观念。 谢谢评委指导 说课稿 第二单元 为人民服务的政府 第三课 我国政府是人民的政府 忠县石宝中学 吴宗权 教学设计理念 在倡导以人为本的前提下,我将充分发挥学生在课堂中的积极作用,有效利用和开发课程资源,注重学生创新能力和实践能力的培养与提高，从而达到说课所预设的效果. 说教学 过程 说教材 说教法 说学法 说教学 手段 说课时 安排 说教学 效果 说学情 说课 一.说教材 （一）教材地位、特点和作用 《政府：国家行政机关》是人教版高一必修二第二单元第三课第一框的内容。本框主要介绍了我国政府的性质和职能，是第二单元的核心框题。本框是从“公民政治参与” 过渡到“民主政治制度建设” 中极为重要的一部分，讲好政府职能，能起到很好的承上启下作用。因此，本框题在本单元和整个必修2教材中都具有十分重要的地位。 （二）教学目标 知识与技能 明确我国政府的职能与性质,培养学生分析问题与解决问题的能力. 过程与方法 创设情境,采用学生讨论与教师讲授相结合的方法,充分发挥学生和老师在课堂中的作用. 情感、态度、价值观 通过课堂内容,使学生可以体验出政府职能,使学生明白我国的政府是全心全意为人民服务的政府. 政府的基本职能 教学难点 我国政府是便民利民的政府 教学重点 这是课程标准要求阐述的重要知识点，也是认识政府的性质、职责和功能的知识支撑点 依据是学生可从现实中感受政府的作用，但是现实与理论又有一定的差距。 （一）教法 1.直观演示法 2.活动探究法 3.分组讨论法 利用多媒体等手段进行直观演示，引导学生通过创设情景等获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 二.说教法学法 （二）学法 1.自主探究法 2.分析归纳法 3.总结反思法 通过对课堂上展示的活动案例和日常生活中一些普遍的现象进行分析、归纳，并加以反思，使学生认识上升到一个更高的层次。 三.说教学过程 在这节课的教学过程中，我将突出重点，突破难点，做到条理清晰，紧凑合理。利用情景实例贯穿教学全过程，在情景材料的选取上，我注重三点： 一要新颖，紧扣时政脉搏，符合时代精神； 二要生动，用有特色的有吸引力的材料提升学生的注意力和求知欲；