统计学期中测试练习题参考答案.pptVIP

期中测试练习题参考答案 选择方法的思路 数据处理中，正确选择统计方法至关重要。选择统计方法可以沿着以下思路进行： 第一个层面：看属于哪一种资料类型； 第二个层面：看单样本、两样本或多样本；看是否是配对； 第三个层面：看是否满足检验方法所需的前提条件。 分析目的 比较差异：比较两组或多组均值、率或中位数有无差异（单因素单指标）。 研究相关与回归：每两个变量间的变化是否有关系，其数量上的函数形式如何（两个指标或多个指标之间关系）。 多因素分析：研究多个因素对一个变量的影响。 计量资料与等级资料 三种形式的t检验比较 三种形式的秩和检验比较 计数资料 相关与回归 当资料是正态分布时:研究两者在变化时的关联或趋势用相关系数r,若问数量上的函数关系用线性回归。 当资料不是正态分布时:研究两者在变化时的关联或趋势用等级相关rs。 1．随机抽样调查144名上海市区男孩出生体重，均数为3.29kg，标准差为0.44kg，问： （1）理论上99%男孩出生体重在什么范围？若某男孩出生体重4.51kg，怎么评价？ 该男孩体重超出正常值范围，属于巨大儿。 （2）请估计全市男孩出生体重均数95％可信区间。 （3）郊区抽查男童100人的出生体重，得均数3.23(kg)，标准差0.47(kg)，问市区和郊区男孩出生体重均数是否不同？ （4）以前上海市区男孩平均出生体重为3kg，问现在出生的男童是否更重些了？ 2、用硝苯吡啶(对照组）治疗高血压急症患者75例，有效者57例，硝苯吡啶+卡托普利（实验组）治疗同类患者69例，有效者66例，试问两疗法的有效率是否相同。 组别 有效 无效 合计 对照组 57 (64.1) 18 (10.9) 75 实验组 66 (58.9) 3(10.1) 69 合计 123 21 144 1.建立假设,确定检验水准α H0：两疗法的有效率相同。 H1：两疗法的有效率不同。 双侧检验，检验水准:α=0.05 2.计算检验统计量x2值 n=14440， Tmin=69×21/144=10.15 3.查相应界值表，确定P值， 查x2界值表， x20.05,1=3.84, x2计 x2表，P0.05 4.推断结论 在α=0.05的检验水准上，拒绝H0，接受H1，差异有统计学意义，即可以认为两疗法的有效率不同，实验组高于对照组。 乙法 合计 + - 甲法 + 27(a) 45 (b) 72 - 33 (c) 15 (d) 48 合计 60 60 120 1.建立假设,确定检验水准α H0： 两种方法检出率相同，即B=C。 H1： 两种方法检出率不同。即B ≠ C 双侧检验，检验水准:α=0.05 2.计算检验统计量x2值 3.查相应界值表，确定P值， 查x2界值表， x20.05,1=3.84, x2计 x2表，P0.05 4.推断结论 在α=0.05的检验水准上，尚不能拒绝H0，差异无统计学意义，即尚不能认为两种方法的检出率不同。 用t检验进行两个样本均数比较，检验假设H0为（ ） 两样本均数相同 两样本均数不同 两总体均数相同 两总体均数不同 2.配对设计的目的是（ ） A、提高测量精度 B、操作方便 C、为了应用t检验 D、提高组间可比性 E、减少实验误差 3.两样本均数比较，经t检验，差别有统计学意义时，P值越小，说明（ ） A、两样本均数差别越大 B、两总体均数差别越大 C、越有理由认为两总体均数相同 D、越有理由认为两总体均数不同 E、拒绝H1犯错误的概率越小 4.关于假设检验，下列说法中正确的是（ ） A、单侧优于双侧检验 B、采用配对t检验还是成组t检验由实验设计方法决定 C、检验结果若P值大于0.05，则接受H0犯错误的可能性很小 D