装饰自己地名字教学设计.pdfVIP

装饰自己的名字 西华小学 雒江芳 教学目标 : 1、欣赏不同方法装饰的汉字，了解装饰名字的方法。 2、通过说说、看看、想想、画画等形式，美化装饰自己的名字。 3、发展学生的思维能力、联想能力与创造能力。 教学重点：美化装饰名字的方法。 教学重点：结合自己名字的特点，选择合适的装饰方法。 课前准备：师：教学课件、绘画工具、画纸 生：绘画工具、画纸 教学流程 一、组织教学：检查学具，稳定学生情绪。 二、歌曲导入：欣赏歌曲《你的名字叫什么》并导入新课。 三、出示学习目标 四、讲授新课 1、 欣赏不同方法装饰的汉字 师：地球人都知道中国的汉字是方块字，今天我们就要改变这种看法。请 看大屏幕， 这些用不同方法装饰出来的字变成了形态各异的字。 其实，不管我们 用什么方法改变汉字的模样，最终都是为了让他们变得更有趣，装饰的更好看。 2、学习装饰自己名字的方法 那么，有什么方法使自己的名字变得更有意义、更漂亮，我们一 起来学习装饰名字的三种方法 “戴帽子”“穿花衣”“找朋友”。 3、复习装饰名字的方法 4 、猜一猜他们的名字 5、师讲解演示作业步骤： （1）、单线写好自己的名字，主要要尽量写大一些，以便有足够的空间来改变 字的笔划、结构等，同时构图也要饱满些。 （2）、添加图案来装饰。结合自己名字的特点，构思选择哪些方法来改变和装 饰。依构思好的方案将单线变成双线，写成空心字。 （3）、勾线。 （4）、涂色。 （5）添加背景、调整。 注意：如果名字打扮得很花哨，背景一定要简单或干脆留白；名字朴素， 背景就可以华丽、 复杂一些； 背景颜色也要与名字颜色对比强烈点， 这样名字会 更突出，更闪亮 6、交流探索 同桌交流： （1）、抓住自己名字的主要特征。 （2 ） 、添加装饰自己名字的图案、色彩。 五、大胆创作： 1、作业要求 ●请同学们拿起笔，动动脑，用“戴帽子” “穿花衣”“找朋友”等方法装饰自己 的名字吧 ●要把自己名字装饰的要有特点、美丽而有意义 ●看谁装饰的名字最漂亮 2、学生作业，师巡视。 六、作业展评： 自评：你装饰的名字有什么特点，并用到哪种装饰方法。 他评：你最喜欢哪个名字，为什么？ 七、课堂小结： 八、课堂延伸： 1、欣赏图片。 2、老师希望你们利用课外时间找一些富有变化的名字，大家一起来 分享。 《装饰自己的名字》教学反思 西华小学 雒江芳 一位外国教育专家说过这样一句话：“我听到，我忘记了；我看到，我 记住了；我动手，我理解了。 ”所以，我们的美术课堂教学必须反映学生的需要， 贴近学生的生活，引导学生“用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活， 用自己的方式表现生活”，在生活中感悟生活，在生活中走向更加美好的生活。 兴趣与贴近生活是学生喜欢学习的原动力， 活动让人轻松、 投入，主动探 索使人充满激情和创造力。 所以，在本课中我将这些因素与课程目标相结合起来 完成教学任务。通过“说一说、想一想、猜一猜、试一试、评一评”等有趣的活 动方式，让学生明白了装饰方式有图、文、图文结合等表现形式，并能认真书写 自己的名字，再进行艺术处理。让学生明白“艺术源于生活而高于生活”这一道 理。学生在学习过程中充满兴趣较投入， 在作业设计中， 让学生们设计自己的名 字，学生们很投入，因为是他们熟悉的内容， “学以致用”激发了他们的创造精 神，并张扬了自己的个性，情感、态度、价值观这一目标从而得以体现。 不足之处是很多孩子没有大胆的放开自己的想法，