回忆我的母亲导学案.docVIP

PAGE 2 课题：回忆我的母亲 第 1、2课时 【学习目标】 1.学习本文以时间为顺序，以母亲的勤劳为线索，以爱为感情基础来组织材料的方法。 2.体会课文质朴而又真挚的语言来。 3.学习本文以叙事为主，穿插议论、抒情的写法。 4.学习本文选取典型事例歌颂母亲优秀品质的方法。 学习重点： 1.分析母亲的形象。 2.认识本文选材的典型的特点。 学习难点：学习本文将记叙，议论，抒情融为一体的写作方法 一、自主学习 1.给下列加点字注音 佃农（?????）?祖籍（??????）妯娌（??????）?勉强（?????）迁徙（?????）????? 慰勉（?????）?溺死（?????）衙门（???? ??）?私塾（?????）调料（?????）???? 聊叙（?????） 血溅（?????）不辍劳作（???? ??）东挪西借（? ????） 2.选择恰当的词语填在横线上。 （1）母亲这样整日???????????着。（劳碌、忙碌） （2）母亲???????????着我们，不允许我们染上一点。（管理、管束） （3）因此虽然在这样的大家庭里，长幼、叔伯妯娌相处得都很?????????。（和蔼、和睦） 3.了解作者??《回忆我的母亲》作者是??????????伟大的???????????和无产阶级?????????? ??????????????????，中国人民军队和中华人民共和国的???????????????????。 二、合作探究 1.文章从哪一段开始回忆往事，到哪一段结束？整体感知课文，理清课文结构，归纳各部分大意。 ? ? ? 阅读课文第一自然段，思考 （1）本段点明主旨的句子是哪一句？ （2）表明叙事线索的句子是： （3）表明全文感情基调的句子： （4）这一段在全文中有何作用？ 阅读课文第2-13自然段 跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？? 时间 典型事例 母亲的优秀品质 小时侯 母亲是个“好劳动”、“整日劳碌着”的人。 1885——1900年前后 坚强不屈的性格、朴素的阶级意识。 1905年 摆脱贫困和压迫的愿望。 1908年 1919年 离开土地就不舒服 继续劳动、直到最后 1924——1927年 独立支持一家人的生活 1937年 过着勤劳的农妇生活 1944年 4.请同学们用“母亲是……”的格式为题说个句子，谈谈母亲是一个什么样的人。 5.课文是怎样将众多的日常小事有条不紊地组织为一个整体的？ 6.阅读第14-15自然段 这段用了什么表达方式？作者从哪些方面书写了母亲对“我”的教育？ 7.阅读课文16-17自然段 文章的结尾表达了哪几层意思？有什么作用？作者怎样把对母亲的热爱与对劳动人民的热爱，对革命事业的忠诚结合起来的？给我们什么启示？ 训练检测 1.体会本文质朴而富有深情的语言——课后习题第二题，用铅笔把自己的品析写在书上。 课后巩固 1.这里将举行“我的母亲”故事会。 （1）如果你是故事会的主持人，请你设计一段饱含深情的开场白。 ? ? （2）如果让你讲讲你的母亲，你打算讲述什么故事呢？请简要写在下面。 ? ? （3）故事会结束时，要求每个同学用一句话来对自己的母亲作一个真情表白，你打算怎么说呢？ ? ? (4)“母亲”在不同的人眼里有不同的意义。请在下面的横线上填上相应的内容。 小孩说：母亲给了我许多玩具和食物。 华侨说：母亲是伟大的祖国。 我说：________________________________________________________________________- 2.下面短文中划线的句子有三处表达不当，请把它们找出来并加以改正。（4分）??据有关部门报道，我国每年①约有３６０亿吨的生活和工业污水排入江河，近三分之一的城市人得不到安全卫生的饮用水。这样，纯净水公司②就很快迅速发展了。但是，经卫生部门监测，纯净水并不纯净。为此，市政府要求③几个纯净水公司的领导在近期内抓紧整改，使④纯净水产品普遍的质量得到提高。?? __________改为_____________________? ?__________改为_____________________?? __________改为_____________________ 五、总结反馈 文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。 积累关于母爱的名言： 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） 母爱是一种巨大的火焰。 （罗曼?罗兰） 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁） 慈母的胳