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精选公文范文 小学科学教育概论 读书笔记 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 近期读了陈华彬 梁玲编著的 《小学 科学教育概论》。些许思考随便写写。 [原文摘录 ] 根据美国著名科学教育 专家莱德曼的调查报告，至少在以下几 个方面，各界学者对科学的本质的已达 成广泛共识： (1)科学思想是不断发展变 化的 ;(2)科学需要证据 ;(3)科学带有主观 性，因而科学家应努力识别并避免偏 见 ;(4)科学是逻辑推理及人类想象和创 造力的结合 ;(5)科学的发展受社会及文 化因素的影响。 我的思考： 不论我们的科学教育家、 科学史学家以及哲学家怎样去用文字阐 述科学的本质，作为从事一线的科学课 教学的教师，首先应该理解科学不仅仅 是科学知识，更应该是一种对自然事物 探究过程中求真求实、 注重证据的态度， 1 精选公文范文 精选公文范文 也是一种了解和认识自然事物的过程中 掌握的科学方法和技能。在科学课的教 学中，我们是用科学课的三维目标：科 学探究、科学知识、情感态度价值观去 落实的。 至于我们是否真的落实得很好，正 像郁波老师提出来的，我们应该去关注 我们的科学课是怎样体现科学的本质， 是怎样培养儿童求真的科学精神和方 法。在我们现在的科学课教学中，是不 是忽视了求真的本质的问题，我们需要 具体去研讨在我们的课堂教学中有哪些 不够求真的做法和现象。 我认为在以前的课堂上确实存在不 求真不求实的现象，在下学期的科学课 中，我会重点去关注以上问题，首先把 自己的科学课上真实，不能出现教师权 威的现象，要把孩子们的问题找出来， 大家一起解决，不敷衍学生。要培养学 生重视证据和事实求实的做人做事的态 度。 [原文摘录 ] 要给学生一碗水，教师“ 2 精选公文范文 精选公文范文 自己必须有一桶水 ”“我听过的信息易于 忘记，我见过的事物便于牢记，惟有我 亲自动手或亲身经历过的事件才是我真 正理解的东西 ” 我的思考：不同说法隐藏着不同的 教育观念， 我很赞同有人分析 “要给学生 一碗水，教师自己必须有一桶水 ”实际是 把学生的大脑比喻为装水的容器，知识 比作了流水。这里隐含了 “填鸭式 ”教学 的理论基础，是不值得我们学习和提倡 的。 记得法国的做中学用了这样几句话 来阐述了 ’You hear , you fover ’ “ you remember. ” “You do ,you lean.稍微 ” 懂一点英文的人，我们不难看出，这个 所谓的 ”Hand on方案和美国教育界流传” 的上述说法是一致的，其实它的源源是 来自中国，原文为 “耳闻易忘， 目睹为实， 躬亲则明 ”，出处还有待查实。 这让我想到前几年听说的一个讽刺 故事，大致说的是一个留美的中国大学 生，居然不知道古代教育家孔子。说到 3 精选公文范文 精选公文范文 这里，其实相比之下，我也自觉惭愧， 我想我们作为教师，也应该读一点关于 我国著名教育家的一些书吧，不说古代 教育著作《论语》 《学记》，也不说孔