氧气的制法教案设计 .pdfVIP

氧气的制法 【教学目标】 （1）知识与技能：了解实验室制取氧气的反应原理，记住实验室制取氧气的步骤，和收 集氧气及验满的方法。理解催化剂和分解反应等概念、培养学生的实验技能； （2 ）过程与方法：通过探究氧气的制法，让学生初步学习实验探究方法和运用比较学习 法； （3 ）情感态度与价值观：激发学生学习化学的兴趣和探究的欲望，培养学生的创新意识。 【教学重难点】 重点：氧气的制法和实验操作。 难点：催化剂的概念、作用和实验装置。 【教学准备】 1．多媒体课件 2 ．实验器材：试管、药匙、试管、酒精灯、铁架台、水槽、集气瓶、火柴、小木条；5% 过氧化氢溶液、高锰酸钾、二氧化锰等 【教学过程】 活动流程教师活动 学生活动 设计意图 （一）创景激趣，明确目标 思考、回答 【导入】在上一节课中，我们学习了空 巩固旧知识 气，你能说出氧气有哪些用途吗？ 为学习新知识做好 既然氧气有那么重要的用途，那我们怎 铺垫 样才能制取氧气呢？这一节课我们就这个问 题来进行学习和探究。 明确学习目标 提高学生的阅 【板书课题】氧气的制法 阅读了解工业制取氧 读能力 （二）自主学习，提出问题 气的方法和原理 让学生体验制 【阅读】指导学生阅读课本 取的方法。 【提问】工业上如何制取氧气？ 【讲解】工业制取氧气 1 / 3 【过渡】在实验室里，常采用什么方法 制取氧气？ 【板书】实验室制取氧气： 思考，说说 学生通过自学 1．加热高锰酸钾 识记并体会制取氧气 知道这三种方法 2 ．分解过氧化氢溶液 的方法和原理 3 ．加热氯酸钾 加强记忆 （三）合作探究，讨论释疑 【过渡】下面我们来学习一种氧气的制 认真的看实验操作 取方法：加热高锰酸钾 仔细的观察实验现象 【演示实验】高锰酸钾制氧气： 识记文字表达式 实验原理：高锰酸钾分解制取氧气 学生通过观察实验、 培养学生的观  讨论交流，归纳、总结实 察能力 高锰酸钾 锰酸钾 二氧化锰 氧气 【投影归纳】 验步骤并展示。 实验步骤： 加强记忆 a)仪器组装 b)气密性检查 学生注意记住实验的 培养学生的归 c)装入药品 d)加热药品 e)收集气体 注意事项 纳、总结能力 f)检验 g)验满 h)仪器的拆卸 边演示边强调注意事项