《用图象表示的变量间的关系》(第一课时)教学PPT课件【初中数学北师大版七年级数学下册】公开课.pptxVIP

北师大版七年级数学下册第三章 变量之间的关系3.3用图象表示的变量间关系（第一课时）学习目标1、经历从图象中分析变量之间关系的过程，进一步体会变量之间的对应关系．2、结合具体情境理解图象上的点所表示的意义． 3、发展从图象中获得信息的能力及有条理地进行语言表达的能力．复习回顾时间/小时0 4 8 12 16 20 24某河受暴雨袭击，某天河水的水位记录为下表:水位/米2 2.5 3 4 5 6 8在这个表中反映了　个变量之间的关系，　是自变量，　是因变量.我们已经学习了几种表示变量之间关系的方法?1.表格法2时间水位2.关系式法某出租车每小时耗油5千克，若ｔ小时耗油ｑ千克，　则自变量是　，因变量是 ，ｑ与t的关系式是 .ｔｑｑ＝5ｔ情境导入下表是吉安市某天各时刻的气温值，请分析这天的气温变化情况.时间（时）03691215182124温度（℃）262324273137353126自主学习温度/ oC（1）上午9时的温度是多少？12时呢？（2）这一天的最高温度是多少？是在几时达到的？最低温度呢？（3）这一天的温差是多少？从最低温度到最高温度经过了多长时间？（4）在什么时间范围内温度在上升？在什么时间范围内温度在下降？（5）图中A点表示的是什么？B点呢？（6）你能预测次日凌晨1时的温度吗？说说你的理由. 如图，是吉安市某天的温度变化情况合作探究温度/ oC 请根据下图填空：27oC(1)上午9时的温度是____, 12时呢?37D31oC37oC(2)这一天的最高温度是___, 是____时达到的, 最低温 度呢?N153123oC3时M27(3)这一天的温差是____,从最低温度到最高温度经过____小时.14oCE2312315合作探究温度/ oC(4)在什么时间范围内温度在上升? 在什么时间范围内温度在下降?D3时到15时0时到3时、15到24时(5)图中的A点表示的是什么?B点呢?21时的温度是310C0时的温度是260CF(6)你能预测次日凌晨1时的温度吗? 说说你的理由. E大约是240C左右合作探究温度/ oC如何由图象获取信息？1.横轴、纵轴分别表示什么变量？2.由自变量的值如何得到因变量的值？3.由因变量的值如何得到自变量的值？4.理解图象上某点的意义.5.明白因变量如何随自变量的变化而变化.想一想怎样通过图象判断温度随时间变化的情况？升高 从左往右若图象上升，表明温度在 ；若图象下降，表明温度 ；若图象与横轴平行；则表明温度 .降低保持不变图象法前图表示了温度随时间的变化而变化的情况，它是温度与时间之间关系的图象.图象是我们表示变量之间关系的又一种方法，它的特点是非常直观.图象法在用图象表示变量之间的关系时，通常用水平方向的数轴（称为横轴）上的点表示自变量，用竖直方向的数轴（称为纵轴）上的点表示因变量.纵轴横轴例题讲解骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而发生较大的变化.（1）一天中，骆驼的体温的变化范围是什么？它的体温从最低上升到最高需要多少时间？A（2）从16时到24时，骆驼的体温下降了多少？（3）在什么时间范围内骆驼的体温在上升？在什么时间范围内骆驼的体温在下降？（图中25时表示次日凌晨1时）（4）你能看出第二天8时骆驼的体温与第一天8时有什么关系吗？其他时刻呢？A（5）A点表示的是什么？还有几时的温度与A点所表示的温度相同？（6）你还知道哪些关于骆驼的趣事？与同伴进行交流.（图中25时表示次日凌晨1时）练习巩固练一练气1 2 3 4 5 6 7星期1、某市一周平均气温（°C）如图所示，下列说法不正确的是（ ）CA、星期二的平均气温最高；B、星期四到星期日天气逐渐转暖；C、这一周最高气温与最低气温相差4 °C；D、星期四的平均气温最低.2、拓展提高早晨亮亮烧得很厉害，吃过药后感觉好多了，中午时他的体温基本正常.但是下午他的体温又开始上升，直到夜里亮亮才感觉身上不那么烫了.下面哪个图象能较好的刻画出亮亮今天体温的变化情况？体温体温37(2)37(1)006121861218时间2424时间体温体温3737(4)(3)00612186121824时间24时间 人的大脑所能记忆的内容是有限的，随着时间的推移，记忆的东西会逐渐被遗忘，德国心理学家艾宾浩斯第一个发现了记忆遗忘规律。他根据自已得到的测试数据描绘了一条曲线（如图），这就是非常有名的艾宾浩斯遗忘曲线，其中竖轴表示学习中的记忆保持量，横轴表示时间。观察图象并回答下列问题：(1)2时后,记忆保持了多少?(2)图中点A表示的意义是什么？哪个时间段内遗忘的速度最快？(3)有研究表明，如及时复习，一天后能保持98%。根据遗忘曲线，如不复习又怎样?由此，你有什么感受？363