《关雎》教学PPT课件(部编版八年级下册).pptxVIP

12 关雎部编版八年级下册学习目标1.了解《诗经》在我国文学史上的地位。2.反复诵读诗歌，理解诗意，体会诗情。3.学习诗歌“托物起兴”的表现手法。4.感受诗歌优美的意境和艺术魅力。《诗经》知多少？ 《诗经》是我国第 部诗歌总集，它收录了从 到 时期的诗歌总共 篇，所以又称为 。 诗经分为 ， ， 三类。《诗经》主要运用的表现手法是 ， ， 。一西周春秋305诗三百 风雅颂赋比兴“书读百遍，其义自现。” 听读诗歌，注意字音和节奏。 关 雎关关/雎（jū）鸠（jiū），在河/之洲。窈窕（yǎo tiǎo）/淑女，君子/好逑（qiú）。参差/荇（xìng）菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐（wù mèi）/求之。求之/不得，寤寐/思服。悠哉（zāi）/悠哉，辗转/反侧。参差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。参差/荇菜，左右/芼（mào）之。窈窕/淑女，钟鼓/乐之。“书读百遍，其义自现。”跟读诗歌，感知诗意与诗情。 关 雎关关/雎（jū）鸠（jiū），在河/之洲。窈窕（yǎo tiǎo）/淑女，君子/好逑（qiú）。参差/荇（xìng）菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐（wù mèi）/求之。求之/不得，寤寐/思服。悠哉（zāi）/悠哉，辗转/反侧。参差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。参差/荇菜，左右/芼（mào）之。窈窕/淑女，钟鼓/乐之。小组合作，理解诗意。思考：这首诗写了哪些内容？关 雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。①结合注释，小组内讨论，理解诗意。②各小组选派代表发言。“书读百遍，其义自现。”分声部朗读诗歌，体会感情变化。关 雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。爱恋理一理 相思之路相思幻想 古今联想，感受诗歌优美的意境和艺术魅力。 请用一些你平时了解的爱情故事去印证诗中所述。写作特色1.托物起兴 开头以雎鸠和鸣的情景起兴，引出男子对女子的爱慕之情。2.双声叠韵、重章叠句 有利于反复吟唱，富有韵律。总 结 这是一首青年男子的恋歌，描绘他对一位姑娘一往情深的追求与相思，表达了他对美满婚姻的渴望。练 习 请根据《关雎》的诗句内容，发挥个人想象，画一幅画。然后再把诗句题到你的作品中并署名。 （将评出最优秀的三幅作品贴于班级的“作品展”处展示。）