《聆听自然物语》【公开课 教学PPT课件】.件.pptxVIP

？大自然会说话吗八年级 下册 第二单元聆听自然物语【学习内容】 教材：《大自然的语言》 主题丛书：《令人感动的动物互助》【课 型】 教读引领课【学习目标】 1.筛选信息，把握文章的基本内容，理清说明顺序。 2.感受作者的情怀，理解文章的思想内涵，热爱自然，尊重生命。【教学过程】一、筛选信息，畅所欲言 两篇文章都展现了自然万物的奇妙之处， 请用圈点批注法跳读课文，说说两位作者分别说了什么内容？ ?《大自然的语言》文中作者向我们介绍了关于物候学这门科学的相关知识。《令人感动的动物互助》作者举出鱼与螃蟹、蚂蚁、鸟类等例子，展示了动物互助现象，一反我们的认知常态，触动人心。二、条分缕析，理清说明顺序 《大自然的语言》 《令人感动的动物互助》回顾旧知说明顺序有哪些？时间顺序空间顺序逻辑顺序1.连线题《梦回繁华》对《清明上河图》画面内容的介绍。时间顺序《苏州园林》先总说苏州园林的特点，然后从四个角度加以分说。空间顺序法布尔的《蝉》介绍蝉卵孵化为幼虫到蜕皮再到钻入土中的过程。逻辑顺序2.填空题《中国石拱桥》整体上采用的是从概况到具体的 顺序， 而在举例子桥梁例子的时候，则采用了从古到今的 顺序。逻辑时间《令人感动的动物互助》为了说明动物的互助现象,举出了五类例子，说说这采用了怎样的说明顺序。非哺乳动物逻辑顺序 鱼与螃蟹 蚂蚁 鸟类水陆空海洋哺乳动物 陆地哺乳动物哺乳动物水陆小组讨论：请同学们将《大自然的语言》划分为四个部分，并拟取小标题。提示：（１）寻找段落中心句　（２）寻找设问句式《大自然的语言》1.什么是“物候”和“物候学”（1-3）2.物候观测对农业生产的重要意义（4-5）3.决定物候现象来临的主要因素（6-10）4.物候学研究的意义（11-12）逻辑顺序作者介绍物候学，为何不直接从物候和物候学的定义说起？物候是指生物长期适应温度条件的周期性变化，形成与此相适应的生长发育节律，这种现象称为物候现象，主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节候的反应。物候学主要是研究自然界的植物(包括农作物)、动物和环境条件(气候、水文、土壤条件)的周期变化之间相互关系的科学。它的目的是认识自然季节现象变化的规律，以服务于农业生产和科学研究。——出自360百科《大自然的语言》第7-10段说明物候现象来临的决定因素，采用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什么考虑？（首先）纬度的差异（第二）经度的差异（第三）高下的差异（此外）古今的差异主要逻辑顺序空间时间次要除了逻辑顺序，你能在文中找到其他说明顺序吗？　立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。时间顺序课堂小结1.关于说明顺序，你学到了哪些？2.对于大自然，你想说些什么？花香鸟语，草长莺飞聆听大自然我们能发现科学，获得启思我们能收获美丽，感动其中假如大自然真的会说话她会对我们说什么？大自然不需要我们我们需要大自然【作业布置】 仔细观察大自然中的某一事物，搜集相关资料，并采取合理的说明顺序，加以说明。谢谢您的观看