人教版六年级语文下册标点符号专项强化训练.docVIP

人教版六年级语文下册标点符号专项强化训练 1. 下列句子的引号，表示讽刺的一项是（??? ） ?A .腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。?B .只有访问“狗国”才从狗洞进去。?C .大兴安岭的“岭”跟秦岭的“岭”不打一样。?D .只要看到教室里的那些可爱的“花儿”，老师就一点都不觉得累了。 2. 下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（??? ）。 ?A .有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！”?B .彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……?C .“我不明白”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够么？”?D .“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。 3. 读课文《小露珠》，给下面的句子加上标点，写在横线上。 ①夜幕降临了______草叶上______花朵上______禾苗上出现了一颗颗小露珠。 ②______早哇______像水晶那么透明的小露珠______爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。______ 4. 读课文《全神贯注》给下列句子加上标点。 ① 只见罗丹一会儿上前______一会儿后退______? 嘴里叽哩咕噜的______? 好像跟谁在说悄悄话______? 忽然眼睛闪着异样的光 ______ 似乎在跟谁激烈地争吵______? ② 他把地板踩得吱吱响______? 手不停地挥动______?? 一刻钟过去了______? 半小时运去了______? 罗丹越干越有劲 ______ 情绪更加激动了______?  5. 选择下面各句中破折号的用法。 一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。(?? ) ?A .表示解释说明?B .表示话未说完?C .表示插说内容?D .表示意思的递进或转折 6. 破折号的作用主要有：①表示后面是解释说明的部分；②表示意思的递进；③表示意思的转折；④表示声音的延长或中断。 结合语言环境，说说下面句子中破折号的作用。在句子后面填上正确的选项。 A七彩的颜色构成了大自然的美景——彩虹。______ B想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。______ C我们深情地呼唤：周——总——理——______ 7. 给下面一段话加上标点，注意用上逗号、句号、引号、分号。 人总是要死的______但死的意义有不同______中国古时候有个文学家叫司马迁的说过______人固有一死______或重于泰山______或轻于鸿毛______为人民利益而死______就比泰山还重______替法西斯卖力______替剥削人民和压迫人民的人去死______就比鸿毛还轻______张思德同志是为人民利益而死的______他的死是比泰山还要重的______ 8. 修改下列语段,注意用上准确的修改符号。（提示:错别字、标点、语序、用词不当等语病） ??? 这里景色秀丽,村前是一个大池塘,塘水清如明静,蓝天、白云倒映水中,塘中荷花点点。竹林中山雀、画眉相互对唱,鸣声清脆悦耳,村后是一片清翠的竹林,到过这里的人们都说它真像一副美丽的风景画。 9. 按下面的要求，完成练习。 （1）盛开着的广玉兰花洁白柔嫩，惹人喜爱。（用比喻或拟人的修辞手法把句子改写得生动有趣） （2）山谷里飘着袅袅的炊烟，一丝一丝、一缕一缕的。山间炊烟袅袅，如丝如缕。（照样子写句子） 江上漂着一片片白帆，像一首诗，又像一幅画。 （3）儿子外出创业，给母亲发了一条报平安的短信：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱。”母亲收到后却哭了，因为她是这么读的：“______”（给短信内容加上合适的标点，并写在横线上） （4）毕业在即，请给同学写几句赠言，注意划用古诗中的送别名句来表达同学之间的依依惜别之桶。（句中不得出现真实姓名） 10. 判断下列句子中引号的作用。 青藏高原号称“世界屋脊”。（???? ） ?A .表示特定称谓?B .表示直接引用?C .表示讽刺或否定 11. 下列标点符号运用有误的一项是(?? )。 ?A .她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想，能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？?B .以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的真正含义。?C .在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界上最美的。?D .批陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。 12. 给下面的句子加上恰当的标点符号。 （1）______小蜘蛛______你