《背影》【公开课教学PPT课件】.pptxVIP

7岁：“爸爸，真了不起，什么都懂！” 14岁：“好像有时候觉得也不对……” 20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。” 25岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。” 35岁：“如果爸爸当年如我般这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。” 45岁：“我不知道是否该和‘老头子’商量商量，或许他能帮我出出主意。” 55岁：“真可惜，爸爸去世了，说实话，他的看法相当高明。” 60岁：”可怜的爸爸，您简直是位无所不知的学者，遗憾的是我了解您太晚了！“儿 子 眼 中 的 父 亲朱自清朱自清（1898—1948） 现代散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。曾在清华大学、西南联合大学任教。 抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。 1946年7月，著名的民主战士李公朴、闻一多被国民党特务暗杀，他写诗歌颂闻一多，还冒危险参加二人的追悼会，血的教训促使朱自清积极参加党所领导的爱国民主运动，成为一个坚强的革命民主战士。 1948年8月因贫病在北平逝世，年仅50岁的。清华大学自清亭朱自清雕塑像 《背影》是一篇纪实散文，写于1925年10月作者在清华大学任教时。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信中的那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟现在在眼前一般无二。我这篇文只是实，……” 文中开篇提到的“那年冬天”，是1917年，那时作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北京大学哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口惜别。 chāixièjísùsùzhàpánshānyūchóu chú júzhùfùshìyíngsuǒxiètuísāng字词检测读准加横线字的字音簌簌交卸狼藉差使踌躇 迂 栅栏 蹒跚橘子 举箸 赋闲拭琐屑 颓唐 晶莹 奔丧 恃 卸 藉 栅 持 御籍 姗形近字组词 看意思说出相应的词语 看到某种情况，心里感到悲伤。触目伤怀 乱七八糟的样子狼藉 失业在家。赋闲 感情积在心里不得发泄。情郁于中背影我的父亲整体感知 理清文脉 这篇文章以什么为线索？主要写谁？反映的主题是什么？父爱整体感知 理清文脉　　我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子．　祖母去世　家境惨淡父亲失业 父子离别背影段落层次一（1）开篇点题点出背影别时家境（2、3）送“我”上车（4、5）二（2-6）中间忆事望父买橘（6）三（7）结尾抒怀再现“背影”自由朗读课文，思考下列问题1、课文中令你最为感动的是什么？2、全文中有几次提到“背影”？请将它们找出来完成表格。小组合作，完成表格提到“背影”的句子“我”当时的的情绪或反应运用的表达方式作用提到“背影”的句子“我”当时的情绪或反应运用的表达方式作用我最不能……背影。最不能忘记开篇点题；定下全文的感情基调——怀念；“最”字突出印象之深，引起下文回忆。我看见他戴着……背影我的泪很快地流下来了外貌、动作描写表现父亲对儿子的深挚感情，点明全文中心等他的背影……找不着了我的眼泪又来了记叙表现儿子对父亲的理解、怜惜，深化主题又看见那……背影。在晶莹的泪光中记叙，回忆中重现记叙，回忆中重现记叙小结 开头设疑——点出背影 望父买橘——刻画背影 父子分手——惜别背影 结尾思念——再现背影 文章线索——背影（明线）重点突破 写父亲的４次背影中，过铁道买橘子的背影写得最详细，为什么? 这个“背影”在全部故事情节中是重中之重，是全文的“主脑”（叶圣陶语），最能体现父亲的爱心，所以得最详细。 我看见他戴着 小帽，穿着 大马褂， 布棉袍， 地走到铁道边,慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道 ，要 上那边月台 ，就不容易了 。他用两手 着上面 ，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ,显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。黑布黑布蹒跚深青探 穿爬攀缩倾小结从穿着写背影：照应了前文所述的惨淡家境，也与父亲为我做的紫毛大衣形成对比 。以行动写背影：选用了“探”、“攀”“缩”、“倾”等动词和“蹒跚”、“慢慢”、“努力”等形容词，抓住了父亲年事已高、行动诸多不便等特征，集中反映了父亲深挚的爱子之情。 联系过往，解剖亲情1915年，朱父亲包办朱自清的婚姻，父子生隙。1916年，朱自清自作主张改“朱自华”为“朱自清”，父亲很生气。1917年，父亲失业，祖母去世，家庭经济陷入困顿，《背影》的故事就发生在这一年。1921年，朱自清参加工作，父亲私自扣留了朱自清的工资。父子发生剧烈矛盾。朱自清离家出走。1922年，朱自