人教版二年级语文上册课外阅读专项强化训练.docVIP

人教版二年级语文上册课外阅读专项强化训练 1. 阅读下文，回答问题 小动物过冬 ??? 秋风刮起来了，天气渐渐凉了。 ??? 一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂这几个好朋友聚到一起，商量过冬的事。 ??? 小燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。” ??? 小燕子接着问青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？” ??? 青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到洞里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。” ??? 小燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天到处都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天了。” ??? 它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。 （1）找出文中描写春天的四字词语______，并再写三个描写春天的四字词语。______、______、______ （2）根据文章内容连线。 （3）除了文中提到的动物，你还知道哪些动物也是用以下三种方式过冬的呢？分别举个例子吧！ ①冬眠：______ ②到南方：______ ③储存食物：______ 2. 读短文，完成练习。 垂柳 ??? 堤边，垂柳吐芽了，披一身绿，发出淡淡的清香，在春风里飘扬。 ??? 溪水给映绿了，让丝丝柳条一点一个笑窝。 ??? 几阵春雨，给柳丝穿上珍珠，像一挂透明的帘子，悬挂在堤边。帘外青山绿水融融。 ??? 折一把柳条，编成一根翠绿的鞭子，催促春耕的牛儿，把步子放快些。 ??? 在翠绿的鞭影里，黑油油的泥土露出胸膛，迎接甜丝丝的春雨，等待饱满的种子。 ??? 带一根柳条回去吧，把它插在门环上，让春天走遍家家户户，走进每个人的心里。 （1）这篇短文一共有______个自然段。 （2）文中画线的句子，把春雨比作______，把______比作帘子。 （3）“溪水给映绿了”一句的意思是（??? ）。 （4）“把它插在门环上”中的“它”指的是______。 3. 阅读下文，回答问题。 一粒种子 ??? 一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。 ??? 他有点儿渴，喝了口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。 ??? 春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？” ??? 蚯蚓说：“那是春风，春风招呼咱们到外边去呢！我来帮你松土，你好钻出去。” ??? 种子听了很高兴，又把身子挺一挺。 ??? 春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！” ??? 种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好一个光明的世界！ （1）泥土中的种子最先听到的声音是（??? ） （2）种子把身子挺了（??? ）次，才钻出地面。 （3）文中画横线的句子要读出______（①急切；②紧张；③难过）的语气。 （4）想一想：钻出地面的种子看到了一幅怎样的画面？ 4. 阅读下文，回答问题 帮助别人就是帮助自己 ??? 有一位商人在一团漆黑的路上小心翼翼地走着，心里懊悔自己出门时为什么不带上照明的工具。忽然前面出现了一点灯光，并渐渐地靠近。灯光照亮了附近的路，商人走起路来也顺畅了一些。等到他走近灯光时，才发现那个提着灯笼走路的人竟然是一位双目失明的盲人。 ??? 商人十分奇怪地问那位盲人说：“你为什么要打灯笼呢？不怕浪费灯油吗？” ??? 盲人听了他的问话后，慢条斯理地回答道：“我打灯笼本不是为给别人照路，而是因为在黑暗中行走，别人往往看不见我，我便很容易被人撞。而我提着灯笼走路，灯光虽然不能帮我看清前面的路，却能让别人看见我。这样，我就不会被人撞倒了。” （1）根据短文把下列词语补充完整。 ______翼翼 ???______目失______ ????慢______斯______ （2）写反义词。 黑——______ ?????出——______? ???近——______? ???慢——______ （3）用自己的话说说盲人为什么要打灯笼。 （4）商人听了盲人的回答，会想些什么？又会说些什么呢？ 5. 读短文，完成练习。 火红的枫叶 ??? 今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 ??? 啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶，它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。它的样子也很好看，就像我的小小手掌。 ??? 我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡，送给我的老师。 ??? 在这美丽的秋天里，我记得今天是老师的节日。 （1）在横线上填上合适的量词。 一枫叶?? ??一小诗????一贺卡 （2）“我”找到的枫叶是什么样子的？找出文中相应的句子。 （3）填一填。 “我”把枫叶贴在上，再写上 ， 做成 ， 送给。 （4）9月1