20《天上的街市》教学PPT课件【人教版 部编版初中七年级语文上册】公开课 (24).pptxVIP

天上的街市 郭沫若;;朗读要求： 　　一、声音不宜大，速度不宜快，做到轻松、柔和、舒缓。 　　二、把握这首诗美好、恬静、自在、　　　　清新而略带忧郁的感情。 　　三、划出诗歌的节奏并标出重音。; 远远的/ 街灯/ 明了， 好像是/ 闪着/ 无数的/ 明星。 天上的/ 明星/ 现了， 好像是/ 点着/ 无数的/ 街灯。 我想/那缥渺的/ 空中， 定然/有美丽的/ 街市。 街市上/ 陈列的/ 一些物品， 定然是/ 世上/ 没有的/ 珍奇。 你看，那浅浅的/ 天河， ??然是/ 不甚/ 宽广。 那隔着河的/ 牛郎/织女， 　 定能够/ 骑着牛儿/ 来往。 我想/ 他们/ 此刻， 定然在/ 天街/ 闲游。 不信，请看/ 那朵流星， 是他们/ 提着灯笼/ 在走。;品位诗歌的意境 ;远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。;相似点：;远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。;;本诗内容 哪些是写实？ 哪些是想象？;写实： ;街灯（明）——（闪）明星 明星（现）——（点）街灯 街市 （ 美丽 ）——物品（珍奇） 天河（浅浅）——牛郎织女（来往） 流星（灯笼）——牛郎织女（闲游）;创造想象之美;;; 上个世纪初，中国还处在半殖民地半封建社会，人民生活在黑暗之中，五四运动呼唤人们追求自由、美好、幸福的生活，但运动结束后中国依然处于北洋军阀的黑暗统治下，自由、幸福、美好的生活仍未到来，许多人因此感到绝望无助。诗人在苦闷中彷徨，他不满现实，热烈的憧憬着美好的未来。就在这个时期，诗人写下了《天上的街市》。;思考探究; 神话故事中牛郎织女被无情地分隔在天河两岸，而在诗歌中，天河不再成为阻隔牛郎织女的障碍，他们自由来往，无拘无束，过着自由、幸福、快乐的生活。 “美丽的街市”、“珍奇”表现了牛郎织女的生活很富足； “闲游”表现了牛郎织女生活的自在、舒适、幸福； “浅浅的”说明了牛郎织女可以自由地往来，已经不是神话传说中的每年七月七日才能相见;诗人为什么要要对传说中的故事情节做这么大的改动?;? 小结： 本诗通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活，虚实结合，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。