装饰艺术设计专业可行性实施报告.docVIP

.word格式, , 专业.专注 . 陕西艺术职业学院 装饰艺术设计专业可行性论证报告 2012年9月 装饰艺术设计专业开设可行性报告 一、专业简介 装饰艺术设计专业包括绘画装饰、商品装饰及室内外装饰的设计与制作。 装饰艺术与人的日常生活联系广泛，结合紧密，如环境艺术设计、工业造型设计，日常用品装饰如服装、首饰、商品包装等等。从其与装饰主体的关系看，它有双重性质。一方面它必须从属于主体，即装饰是从美感的角度来标明主体的特征、性质、功用以及价值。另一方面装饰艺术亦可从主体当中独立而出，显示出自己的审美价值，如中国古代汉墓中作为装饰的画像石、画像砖，它附属于整个墓室，与其浑然不可分离，然而，其精美、恢宏、古拙的画面完全可视为完美的艺术品。事实证明，其审美的意味有能超脱于主体性能和使用价值观念的趋向，从而具备了纯欣赏性的因素，导致了这些装饰性绘画与雕塑的独立。 装饰艺术设计专业培养在装饰艺术设计领域能够从事室内外设计及制作的高素质技能型人才。本专业毕业生能够在装饰公司、城市规划部门从事室内设计、展示设计、商品设计及制作等工作。 装饰艺术设计专业的基础课程为：素描、色彩、图案、构成。根据现阶段市场需求开设的专业课程为：装饰基础、装饰雕塑、综合材料绘画与设计、陶瓷艺术设计、公共空间装饰设计、民族艺术开发设计、装饰类产品设计、现代装饰创作等。 根据高职院校的人才培养模式及学院专业建设要求，本专业将教学过程的重点放在示范和实践上。课程中如：《包装设计》《装饰雕塑》《展示艺术》《书籍装帧设计》等均可体现出教师经典案例示范教学和指导学生亲手设计制作教学过程。通过这些专业课程的学习，使学生真正能够学会知识、技能，并合理运用到实际工作中去。 二、市场需求分析 （一）装饰艺术设计专业的特点 　　装饰艺术设计专业无论在专业理论的广度，还是在专业技能的多样化上，都具有一定的代表性。创造是设计的灵魂。装饰艺术设计是创造对人的生活环境进行规划和提出方案的思考。设计教育中不能只满足于设计方法和技艺的传授，在艺术和设计之中，创造是它的主要特征，也是生命活力之所在。在课程建设和教学上，要充分强调创造性的特点，树立以培养学生创造性的思维方法、解放学生的创造力为主线的设计教育思想。 　　结合装饰艺术专业的特点，提高职业院校装饰艺术设计专业的教学水平，根据社会市场的需要，以培养应用型职业技术人才为主。并以此为目标，探索与之相适应的教学规律，师资结构、教材系列和与其相对应的实训基地。 　　 （二）装饰艺术设计专业人才的调查现状分析 　　在对开设装饰艺术设计专业的高等职业技术学校和相关公司的调查中发现，由于我国高职院校现行教学计划中，课堂教学的安排和现有教学体制的种种不足，学生课堂内容偏多，长期以来缺乏主动性、创造性和务实性，其主要表现为，学生作业只重艺术表现，不重务实性设计；学生对以往所学知识缺乏主动的认知与贯通，缺少综合运用知识的能力，更缺乏实践创新的能力。同时由于对“装饰艺术”概念的理解和认识的不同、学校性质和基础不同，使得在专业建设的定位和教学内容设置上存在着差异。其现状是把具有一定综合学科特点的“装饰艺术专业”仅定位在“室内设计”单一方向上，仅是偏重室内装修、装饰等美化室内环境方面。在这种教学体系培养下的学生专业面过窄，知识结构单一，综合素质不佳，社会适应性不强。根据调查结果显示，设计人才的培养必须加强实际应用能力和创新能力的训练，以适应新环境和市场的需要。可以说，书本、教材、传统课堂是该学科的基础，但永远不会创造出市场需求的东西，而这些恰恰是设计艺术专业的学生最需要学习的。所以，如何转换课程显得尤为重要，充分利用社会资源，培养应用型人才，是我们当前需要研究的重要课题。 　　 (三)装饰艺术设计专业的就业方向 1、装饰设计部门：管理、经营、设计、培训、装饰艺术咨询、室内装饰、室外装饰、环境装饰等岗位。 2、城市规划设计及影视制作部门：摄影、展览馆、工艺馆、陶艺馆、装饰品公司、礼仪服务、装饰装潢公司。 （四）、装饰艺术设计专业就业需求潜力分析 设置装饰艺术设计专业的背景主要源于社会的需求。不论是室外还是室内的美化最终都依靠装饰品的搭配；社会需要大量既有设计创新能力，又有实践经验的设计人才。因此，为社会培养出高质量的装饰艺术设计应用型人才，成为目前高等职业技术学院的当务之急。 根据我国近年来就业情况分析显示，装饰艺术设计专业毕业生就业率达95%以上，可见就业前