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商的变化规律
1教学目标
1.知识与技能目标：结合具体的情境，让学生探索并掌握当除数不变时，商随被除数变化的规律。能灵活用这一规律解决实际问题。 2.过程与方法目标：让学生经历商变化规律的发现过程，初步获得探索和发现数学规律的基本方法和经验。 3.情感态度与价值观的目标：通过学习活动的参与，培养学生的探索能力、合作交流能力和归纳总结能力，使学生获得成功的乐趣，增强学习的兴趣和自信心。
2学情分析
学生已获得了“积的变化规律”的知识，“商的变化规律”又是本单元“除数是两位数的除法”的最后一部分内容。但学生却难以提高除法计算的正确率与速度，通过学生自主探索，合作交流“商的变化规律”的学习，能使学生
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