三年级语文下册修辞手法专项强化训练.docVIP

三年级语文下册修辞手法专项强化训练 1. 按要求写句子。 ①艳丽的蔷薇开放了。（改写为拟人句） ②从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上。（改写为比喻句） ③无论飞到哪里，它总是可以回到原处。（用画线的关联词语写句子） 2. 按要求改写句子。 ①许多猎人还被瞎熊咬死了。（改为“把”字句） ②国王不是愁得连头发和胡子都白了吗？（改为陈述句） ③动人的琴声如同在弹奏一个凄凉而悲壮的故事。（修改病句） ④小树叶在风中摆动着。（改为拟人句） 3. “当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”运用了比喻的修辞手法。 4. 句子乐园（按要求改写句子）。 （1）有哪一个春天的花园能比得上我们的学校呢?（改为陈述句） （2）他说的是正确的。（改为反问句） （3）布谷鸟在树上啼叫。（改为拟人句） （4）湖水很平静。（改为比喻句） 5. 阅读短文，回答问题。 ??? 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 （1）找出文中描写时间的词语：______、______、______。 （2）用横线画出文中的一个比喻句。______我们可以看出句中把______比作了______。 （3）草地变成金色，是因为______，草地变成绿色，是因为______。 A．草地上蒲公英的花瓣都合拢了????? B．草地上蒲公英的花瓣都张开了 6. 按要求改写句子 （1）这是一本好书，真叫人喜欢。（改为反问句） （2）这样做下去一定会失败。（改为双重否定句） （3）天上的星星一闪一闪。（改为拟人句） （4）他们家住的地方很小。（改为夸张句） 7. 仿写拟人句。 例：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 ①死亡在洪水中逼近。 ②近一米高的洪水已经在路面上了。 8. 句子练习。 ①麦田换上了耀眼的浅黄色新装。（缩句） ②星星在天空中闪耀。（改为拟人句） ③黑白相闻的蚕豆花谢了，长出了豆荚。（改为比喻句） 9. 按要求改写句子。 ①那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。（改为反问句） ②小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。（仿写一个拟人句） 10. 判断下列说法是否正确。 （1）《太阳的话》这首诗中，“我”指作者，“你们”指人类。 （2）“徜徉”的意思是“安然自在地步行”。 （3）白桦“仿佛涂上银霜，披了一身雪花”是想象，不是比喻。 （4）“白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞方法。 11. 按要求写句子。 （1）秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句） 秋天的______，______。 （2）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句） 12. 按要求写句子?  （1）红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（仿写句子） （2）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（运用句中的修辞手法写一句话） （3）胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他有着浓密的胡子，必须每天刮。（仿写句子） （4）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（运用句中的修辞手法写一句话） （5）船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。（用划线词写句子） （6）苹果树上挂着苹果。（扩写） （7）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。（缩句） 13. 下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（??? ） ?A .门嘎吱一声，仿佛有人进来。?B .翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。?C .月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。?D .在这些粗壮的黑甲虫中间，小圆虫好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。 14. 完成比喻句。 ①弯弯的金水河像______横贯东西。 ②御花园里种植了许多奇花异草，如同______一样美。 ③故宫就是一座______。 15. 按要求，给下面的句子换个说法。 （1）他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。 被字句：______ （2）蝙蝠到处乱撞。 比喻句：______ （3）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？ 陈述句：______ 16. 照样子，写句子。 （1）满天的乌云黑沉沉地压下来。 ______的天鹅在水里______地游来游去。 （2）田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 天空瓦蓝瓦蓝的，像 ______?。 （3）山坡上种着一大片美丽的百合花。 村子前______?。 17. 按要求写句子。 ①奶奶经常给我讲过去的往事。（修改病句） ②太阳离我们那么远，箭不可能射得到。（改成反问句） ③爸爸技术高明，积极肯干。（加关联词合成句子） ④三月的桃花