五年级语文上册修辞手法专项全能训练.docVIP

五年级语文上册修辞手法专项全能训练 1. 按要求写句子。 （1）我怎能不想念童年住在北京城南的那些景色和人物呢? 改为陈述句：______? （2）她的眼睛在烛光下显得异常可爱。 改为比喻句：______ 2. 选出对下列句子所用的修辞手法说明正确的一组（??? ） ①烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 ②黄绿的芦苇好像盖了一层厚厚的白雪。 ③鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。 ④他在呼唤什么？在呼唤和平。 ⑤下课了，操场上难道不热闹吗？ ?A .①比喻?? ②拟人?? ③比喻?? ④设问?? ⑤反问?B .①拟人?? ②比喻?? ③比喻?? ④设问?? ⑤反问?C .①拟人?? ②比喻?? ③比喻?? ④反问?? ⑤设问 3. 按要求写句子。 ①一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（用划线的词语写句子） ②鸟真的唱了起来。（仿写拟人句） ③爸爸买了许多水果，有梨子、香蕉、黄瓜和柚子。（修改病句） ④目光投向了角落。（扩写，至少两处） 4. 句子对对碰 （1）大鲈鱼消失在湖水中。（扩句） （2）一条条如蛛网般交叉的街道通往城市广场。（缩句） （3）花生的外表不好看。花生的用处很多。（用恰当的关联词连成一句话） （4）小鸟站在树枝上。（改成拟人句） 5. 按要求写句子。 （1）爷爷眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。（缩句） （2）小时候，人家都说她瘦。（改为夸张句） 6. 写出下列句子所运用的修辞方法。 ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候______ ②毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。______ 7. 修辞手法我知道。 A．反问?? ????B．比喻? ?????C．拟人? ?????D．夸张 ①那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。______ ②桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。______ ③我呢，我难道没有应该责备的地方吗？______ ④弹指一挥间，匆匆已十年。______ 8. 写出下列句子主要运用的修辞手法。 ①有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。______ ②它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。______ ③那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画。______ ④在春天快要到来的时候，太阳在空中散步的时间越来越长。______ 9. 把下列句子改为拟人句。 ①牵牛花在凌晨四点就开了。 ②雨停了，太阳出来了。 ③小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。 ④溪水哗哗地向前流去。 10. 句子练习。 （1）乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。（修改病句） （2）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句） （3）人们很高兴。（改为夸张句） （4）纪昌勤学苦练。纪昌成了有名的射箭能手。（用上关联词语合成一句话） 11. 写出句子用的修辞方法 （1）激光是最快的刀。?? （2）车跟着马飞过小丘，我们看见了几座蒙古包。?? （3）风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。?? （4）车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。? （5）停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。?? 12. 按要求完成下列句子。 （1）小艇穿过石桥。（扩句） （2）夏天的夜晚，池塘里的青蛙叫个不停。（改为拟人句） （3）秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改成双重否定句〉 （4）诸葛亮对黄甫说：我来请你一起去取箭。”（改成转述句） （5）江上雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。（换一种说法，意思不变） 13. 判断下列句子是不是比喻句。 （1）十个太阳像十个大火球。 （2）江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。 （3）那原始森林是我们祖先的摇篮。 14. 判断题 （1）“老马识途、笨鸟先飞、龙飞凤舞、汗马功劳”四个成语都是写动物的。 （2）《母鸡》、《猫》都是老舍先生写的。 （3）“榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。”这句是比喻句。 （4）“梅花、兰花、桃花、桂花、菊花”等词语是按一定顺序排列的。 （5）“好读书，不好读书”句中两个“好”都念hǎo。 15. 按要求改写下列句子 ①缩写句子：美丽的小兴安岭是祖国一座大花园。______ ②改成第三人称叙述。 小红对妈妈说：“我要吃饭。” ______ ③修改病句 我正做完功课，李青就来叫我了。______ ④运用比喻的修辞手法改写句子 水流抚摸着我们。______ 16. 填一填，写一写。 ①“太阳是个忠实的向导”这句话把太阳比作______。 ②“北极星是盏指路灯”这句话把______比作______。 ③我也能写一