四年级上册语文教案语文天地五北师大版.docVIP

语文天地（五） 教学目标： １、做好摘录笔记。 ２、背诵并默写《寄扬州韩绰判官》。 ３、了解开卷有益中各式各样的桥。 教学重点：背诵并默写《寄扬州韩绰判官》。 教学难点：了解知道各式各样的桥。 教学准备：学生准备记录本，教师准备桥的图片 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 一、导入同学们今天我们进入语文天地 二、指导练习 1.回顾我们以前学习的内容，采用怎样的方法来写摘录笔记？ 2.通过写摘录笔记，你都有哪些收获？遇到了哪些问题？ 遇到这些问题我们应该怎样解决？ 3.你知道字典里这些符号所代表的意思吗？ ~ ①②③ （转） (引) （喻） 与小组的同学交流一下 4.结合书上的插图朗读一下这首古诗，边读边想：你从古诗中读懂了什么，同位之间互相交流一下。 5．试着背诵一下这首古诗。 三、课堂小结： 作业布置：背诵、默写古诗。 板书设计： 《寄扬州韩绰判官》 （唐）杜牧 青山隐隐水迢迢， 秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜， 玉人何处教吹箫。 第二课时 一、师生畅谈 1、通过查阅资料，你了解到了那些国内或者国外比较著名的桥梁？ 2、你认为人类最需要怎样的桥梁呢？为什么？与小组的同学进行讨论 3、全班交流讨论结果 4、读一读书中“开卷有益”中的内容，想一想，你从中读懂了什么？ 5、回家以后继续搜集有关桥梁的资料，与同学们进行进一步的交流。 二、学习《北京的桥》 1 放音乐《北京的桥》 2 自读课文 《北京的桥》是首歌词，简练、押韵，充满感情。 引导学生诵读《北京的桥》 3 引导学生诵读其他六座桥。 三、学习《看桥人》 1、初读课文。 2、再读课文讨论提出问题。 作者详细写了“刘老头儿”走马上任后都干了些什么？ 四、鼓励学生通过实地调查，询问家长、翻阅书报、上网等多种形式了解家乡桥的历史与故事，以及最新的建桥技术。 五、小结： 作业布置： 了解家乡桥的历史与故事以及最新的建桥技术 板书设计： 《北京的桥》 《看桥人》