五年级语文下册修辞手法专项过关训练.docVIP

五年级语文下册修辞手法专项过关训练 1. 按要求改写句子。 ①王熙凤携着黛玉的手。王熙凤上下细细地打量了她一回。（把两句话合并成一句话，句意不变） ②你对一个陌生人不能单凭他的穿着来判断他的身份。（换成反问句） ③小嘎子要扳倒小胖墩儿，是那么容易的事？（改成陈述句） 2. 照样子，写句子。?  （1）雨一来，他们便放假了。 清风一吹，他们______。 （2）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 ______像______。 （3）秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句） 3. 描写人物时，可从外貌、动作、语言、心理等方面来写，请判断下面的句子分别属于哪一种。 （1）他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 （2）褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。 （3）我想我一定是世界上最狠心的母亲。 （4）她对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” （5）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 4. 填写描写方法。 ①胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。______ ②只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”______ ③黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。______ ④他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。______ 5. 照样子，写句子。?  （1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 ______，像______。 （2）菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿照这句话写写商店里琳琅满目的商品） 6. 修辞手法我知道。 A．反问?? ????B．比喻? ?????C．拟人? ?????D．夸张 ①那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。______ ②桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。______ ③我呢，我难道没有应该责备的地方吗？______ ④弹指一挥间，匆匆已十年。______ 7. 下列属于语言描写的一项是（??? ） ?A .身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。?B .武松想道：“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过?”?C .众猴拍手称扬道：“好水!好水!原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”?D .胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 8. 按要求改写句子。 ①世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句） ②维吾尔姑娘很漂亮。（改为比喻句） ③和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉很甜。（用关联词将两句话合成一句话） ④这学期，我们班同学普遍地阅读能力提高了。（修改病句） 9. 按要求改写句子 （1）一个人有困难，大家应该帮助他。 反问句： （2）雨刚停，太阳就出来了。 拟人句：______  （3）小鸟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧！” 改转述句： （4）爸爸发起脾气来，姐姐和我远远地躲着。 改双重否定句： 10. 判断下列句子的正误。 （1）“百川东到海，何时复西归”中的“东”“西”都是名词用作状语，“朝东”、“向西”的意思。 （2）“家祭无忘告乃翁”与“当春乃发生”中的“乃”意思相同。 （3）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”是对汉朝防守边疆的大将李广的美称，诗中借来称英勇机智的统帅。 （4）“白发三千丈，缘愁似个长”只运用了拟人的修辞手法。 11. 下列句子中运用了比喻修辞的一项是（ ???） ?A .天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚……?B .我国自行研制的“神舟”五号飞船被送上太空，火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛如一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。?C .危楼高百尺，手可摘星辰。?D .燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 12. 按要求写句子。 ①艳丽的蔷薇开放了。（改写为拟人句） ②从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上。（改写为比喻句） ③无论飞到哪里，它总是可以回到原处。（用画线的关联词语写句子） 13. 找出下列各句所用的修辞手法。 ①在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。______ ②超声波像波浪一样向前推进。______ ③蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱窜，挂在绳子上的铃铛响个不停。______ 14. 按要求改写句子 （1）夜空中的星星一闪一闪的。 改为比喻句： 改为拟人句：? （2）魏格纳的大陆漂移的假说，震动了地质界。 改为“把”字句： 改为“被”字句： 15. 按要求写句子。 ①小红对妈妈说：“我忘不了转学的同桌