一年级语文上册课外阅读专项强化训练.docVIP

一年级语文上册课外阅读专项强化训练 1. 阅读下文，回答问题 ??? 一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我急忙把它救下来，我把小蜻蜓轻轻地拿在手里，用心地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会儿呀！突然，我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。 （1）短文共用句话写了我和小蜻蜓的故事。 （2）小蜻蜓是什么样子的？找出有关句子，这里作者描写了蜻蜓的、和。 （3）我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？请写下来。 （4）因为蜻蜓是益虫，所以我。我知道益虫还有。 2. 读文段，完成练习。 ??? 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合提时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 （1）文中画横线的句子是一个______句，这句话把______比作______。在我看来，蒲公英的花还可以比作______。 （2）边读边找出文中表示时间的词语，并画上横线。 （3）根据文章的内容填一填。 早上，草地______，因为蒲公英______； 中午，草地______，因为蒲公英______； 傍晚，草地______，因为蒲公英______。 （4）你还观察过身边哪些事物的变化？请试着写一例。 （例如：睡莲早晚的不同状态，小猫的眼睛在白天和夜晚的不同状态。） 3. 阅读下文，回答问题 我叫“神舟号” ??? 一天晚上，一艘飞船在太空中散步。嫦娥姐姐问：“小弟弟，你从哪里来？以前怎么没见过你？” ??? 飞船弟弟说：“我叫‘神舟号’，从中国来，科学家派我来做飞行试验。” ??? 嫦娥姐姐听了，高兴地说：“小弟弟，你回去的时候，一定要把我带上，我真想回家看看。” （1）读完短文我知道了，原来“神舟号”就是一艘______。 （2）“神舟号”去太空做什么？请找出来。 （3）想一想，嫦娥姐姐回到家乡看到了什么？ 4. 阅读下文，回答问题 ?? ?“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 ?? ?每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。 （1）划线字“都”共有两个读音，分别是______和______，在文中读______。 （2）选文共有______个自然段。 （3）与“金光闪闪”意思相似的词语是______ ①闪闪发光?????????? ②灰灰沉沉??????? ③色彩缤纷 （4）选文写了______和______这两个怪石。找出描写“仙人指路”的句子。______? 5. 阅读下面选文，回答问题。 ??? 她头发的颜色像胡萝卜一样，两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着。她的鼻子长得就像一个小土豆，上边布满了雀斑。鼻子下边长着一张大嘴巴，牙齿整齐洁白。她的连衣裙也相当怪，那是皮皮自己缝的。原来想做成蓝色的，可是蓝布不够，皮皮不得不在这儿缝一块红布，那儿缝一块红布。她的又细又长的腿上穿着一双长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她穿一双黑色的鞋，正好比她的脚大一倍。这双鞋还是她爸爸在非洲给她买的，当时考虑到她的脚还要长大，而皮皮一直穿到现在，别的鞋都不爱穿。 （选自《长袜子皮皮》） （1）选文共有______句话，第______句话描写了人物的头发，第______句话描写了人物的鼻子，第______句话描写了“她”穿的袜子。 （2）选文主要描写了人物的（??? ） （3）读了《长袜子皮皮》这本书，我知道“她”就是______（填人名）。 6. 阅读文段，回答问题。 （一） ??? 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 （1）把文中表示颜色的词语找出来，并画上横线。 （2）这段话是对翠鸟的______描写，重点写了羽毛、______和______。 （3）从这段话中我体会到了作者______之情。 7. 读小伙伴的习作，学方法。（二） ??? 茉莉花开得越多越大，香味也就越浓郁。微风吹拂，飘来阵阵清香。我总喜欢摘下几朵茉莉花放在床头，让阵阵清香伴我入睡。 （1）请把文中描写荣莉花的香味的句子画上横线。 （2）读了这段习作，我知道观察事物，除观察形状和颜色以外，还可以观察______。 8. 课外阅读。 ??? 世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克—2克。不过它飞得很快，在花间飞