五年级语文下册古诗词专项同步练习.docVIP

五年级语文下册古诗词专项同步练习 1. 阅读诗歌，回答问题。 惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 （1）这首诗的作者是 ， 诗歌写的是惠崇的一幅描绘的画，画面景物有动有静，静的景物有 ， 动的景物有 ， 诗人从这些景物感受到到来了。 （2）这首诗第二句的意思是。 （3）这首诗中写诗人的想象的是第句。 （4）从诗中我们可以感受到诗人之情。 2. 按课文《小小的船》填空。 弯弯的____________的船， ________的船__________。 ________的船__________， _______看见_____的______蓝蓝的_______。 （1）将诗歌补充完整。 弯弯的______的船， ______的船______。 ______的船______， ______看见______的______蓝蓝的______。 （2）这首诗的作者是______。 3. 古诗文积累。 （1）《十五夜望月》描绘月光皎洁的诗句是______，______。 （2）《迢迢牵牛星》中表现相思而落泪的句子是______，______。 （3）李贺《马诗》现出一片富于特色的边疆战场景色的诗句是______，______。 （4）《石灰吟》中寓有不怕牺牲的精神，直抒情怀，说出作者志向的一句是:______，______。 （5）杜甫《客至》（《语文主题学习》丛书六下——2）中表达迎接客人非常喜悦的诗句是______，______。 4. 结合语境,回忆平时积累填空。 （1）我们劝别人珍惜时间,可以说:______,一寸光阴不可轻。 （2）如果有人一直不说话,人们会说他“徐庶进曹营——______。” （3）“求新”不仅是新时代对人才的要求,古代也重视,古人云:______，日新者日进也。 5. 课内阅读，回答问题。 泊船瓜洲 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ （1）诗中“绿”字用得好，说说好在哪里。 （2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 6. 课内阅读。 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 （1）诗歌的前两句写了什么内容，表现了诗人怎样的感情？ （2）诗歌的三四句写了什么内容，表现了诗人怎样的感情？ （3）请你说说诗中儿童的性格特点。 7. 填一填。 （1）与人善言，______；伤人以言，______。（《荀子》） （2）牧童骑黄牛，______。意欲捕鸣蝉，______。（《所见》） （3）水光潋滟睛方好，______。（《饮湖上初晴后雨》） （4）一时强弱在于力，______。 （5）诗人杜牧停下车来欣赏枫林，是因为“______”。（填诗句） 8. 旧时茅店社林边，______。 9. 阅读乐园 ?? ? ?? 这儿,原来是一座村庄(节选) ?? 这就是昔日?????? 的农民, ? ? ? 改革开放给他们插上翅膀, 似春燕在田野上飞起, ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ?? ? ????? 着新的信息,?????? 着美好春光。 （1）在横线上填上恰当的词语。 （2）诗人把______比喻成了______,表达了______的主题。 （3）结合课文说说当今的农民和过去的农民相比都有什么变化。 10. 下列诗句中，与儿童无关的一项是（? ?） ?A .知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。?B .儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。?C .少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。?D .儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 11. 请你来填诗 ??? 有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句。一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把煮熟的鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜是一小碗清汤，上边漂着四只蛋壳。秀才见了，深表佩服。 （1）你知道四道菜各表示哪四句诗吗？默写下来。 （2）这首诗的题目是： ， 作者是朝诗人。 12. 品味诗歌 (二)卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。 ????? 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。 ????? 待到山花烂漫时,她在丛中笑。 （1）读着“烂漫”让我想到了这样的景象:______。 （2）“百丈冰”采用______的修辞手法,写出了自然环境的恶劣。 （3）“俏也不争春”赞美了梅花______、______的精神。 （4）词中的“______”和“______”这两个字写出了梅花的坚强、自信。 （5）“风雨”“飞雪”通过描写自然环境的恶劣,反衬出了梅花傲霜斗雪、坚