四年级上册数学教案线段、直线、射线和角人教版 (11).docVIP

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2020-01-21 发布于陕西
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四年级上册数学教案线段、直线、射线和角人教版 (11).doc

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《线段、直线、射线和角》教学设计 1教学目标 1．经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道它们之间的联系和区别。进一步认识角，会用数学语言描述角的特征，能正确使用角的符号，知道角的各部分名称。 2．通过“画一画”、“数一数”等活动，使学生初步感悟：从一点出发可以画无数条射线，经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线。 3．发展观察、比较、分析等能力，并培养初步的逻辑思维能力与空间想象能力。 4．感受事物间相互联系的辨证统一思想，体会到数学与现实生活的密切联系。 2学情分析学生在前期的学习中，对角和线段已经有了较多的直观认识，是本课学习的基础和起点