三年级语文上册课内阅读专项突破训练.docVIP

三年级语文上册课内阅读专项突破训练 1. 阅读下文，回答问题 我的家乡 ??? 我的家乡在荷花村（cūn）。荷花村是个美丽的地方。 ??? 池（chí）塘（táng）里，荷花红红的。小路旁，嫩（nèn）草绿绿的。瓜地里，西瓜圆圆的。山坡下，泉水清清的。 我的家乡真可爱！ （1）短文共有______小节，第二节有______句话。 （2）读短文，再填空。 荷花村是个美丽的地方。池塘里，荷花______的。小路旁，嫩草______的。 瓜地里，西瓜______的。山坡下，泉水______的。 2. 课内阅读。 ??? 我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？ （1）画横线的句子使用了______的修辞方法。将这句话改为陈述句是：______。 （2）蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。 （3）假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？ 3. 阅读课文选段，然后回答问题。 ??? 很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲_____（jìn jìng）头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈_____（quān juàn juān）。也许是怕被人_____（发现、发觉）吧，它驼着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了… ??? 我暗暗_____（崇敬、钦佩）：聪明的小东西，份枣的本事可真高明啊！ （1）在文中的括号里选择恰当的读音或词语。 （2）找出短文中表示刺猬动作的词______。从中你看到一只______、______的刺猬。 （3）结合课文内容把刺猬偷枣的过程填写完整。 缓慢爬树→______→______→______→驮枣快跑 （4）请你用“先……接着…….再……最后……”的句式，以刺猬的口吻把偷枣的经过写完整。（提示：可用上你画出的动词） ??? 说起这偷枣啊，可惊险啦！我先缓慢地往树上爬，______。 4. 认真阅读课文片段，完成文后练习 ??? 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 （1）“疾”字用音序查字法应先查音序______，再查音节______。“疾”在字典中的解释有：①病；②恨；③快，迅速；④疼痛。在“疾飞”中选______。“疾飞”的意思是______。 （2）这段有______句话，第一句写______；第二句写______。 5. 阅读下文，回答问题 ??? 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根，哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明镜的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 （1）“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？”这句话说明了小女孩当时怎样的心理活动？ （2）从“她终于抽出了一根”这句话中的“终于”一词，体会到小女孩当时______的处境。 （3）找出写具体事物的语句和写由具体事物引出的想象的语句。 （4）这段话中，作者花了较多的笔墨写小女孩划着火柴取暖时的幻想，这样写的作用是______。 6. 阅读课文片段，回答问题。 ??? “小白兔? 小白兔? 你在哪里? ”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。 ??? 小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 （1）在文中的空白处加上恰当的标点符号。 （2）从这两段话中，我认识了(???? )的雪孩子。 ①知错就改??????②勇敢善良????? ③诚实守信?????? ④勤奋刻苦 （3）雪孩子为什么救了小白兔以后变得水淋淋的? 7. 阅读片段，回答问题。 ??? 我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。A只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡（mí ?mǐ）全班，以至全校。 ??? 那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢。而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。 ??? 教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁(huō? huò)