四年级语文上册修辞手法专项专题训练.docVIP

四年级语文上册修辞手法专项专题训练 1. 用修改符号修改下列病句。 ①小虾有一幅钳子。 ②龙一鸣穿着一件蓝色的上衣，一顶黄色的帽子。 ③菜园里种了很多蔬菜，有茄子、黄瓜、西瓜和西红柿。 ④早上，奶奶买回了母鸡一只。 ⑤燕子有一双翅膀剪刀似的。 2. 按要求写句子。 ①如果荷叶能派上大用场，不开花又有什么关系呢？（改为陈述句） ②苏茜把创可贴递给史密斯太太。（改为“被”字句） ③祖父戴一个大草帽，我戴一个小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。（用相同的修辞手法写句子） ④小荷叶终于长出来了，祖母一脸欣然，就像看一个新生的孙子。（修改病句） 3. 写出下列句子所用的修辞手法。 ①密密的塔松像撑开的巨伞。______ ②七月的新疆，最理想的是骑马上天山吗？是的。______ ③鱼儿在水中快乐地跳舞。______ 4. 读读想想。 ①我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。 这一句中把______比作______。 ②池水清清的，像一面镜子。 这一句中把______比作______。 5. 与“小溪唱着欢乐的歌向前奔跑。”这句修辞方法相同的一句是（??? ） ?A .桥下有河，亭中有井，路边有溪。?B .海燕像黑色的闪电，在大海上飞翔。?C .颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来。?D .嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。 6. 按要求完成句子练习。 （1）照样子，用不同的说法来表达鲜花的开放。 例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 ①太阳花______。 ②桃花______。 （2）植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改为“被”字句） 7. 按要求改写句子。 ①成百上千的幼龟从龟巢中结队而出。（缩句） ②向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”（用划线词造句） ③小绿龟爬来爬去。（改为拟人句） ④向导把那只海龟引向大海。（改为“被”字句） 8. 在括号中写出下面句子所运用的修辞手法。 （1）从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。______ （2）如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。他们把石头板在木木撬上，用人或牲畜来拉。______ 9. 按要求改写句子。 （1）天上的星星闪闪的。（改成拟人句） （2）池水清清的。（改为比喻句） （3）小刚在看书。（扩句,至少扩写两处） 10. 按要求写句子。 （1）西湖的景色秀丽迷人，我怎能不喜欢?（改为陈述句） （2）满池的荷花随风飘动。（改为拟人句） （3）桂林的山真险啊，险得好像一不小心就会栽倒下来。（照样子，写句子） 桂花真香啊，香得______。 （4）在联欢会上，李强演唱了非常动听的歌声。（修改病句） 11. 下面的句子用了什么修辞方法？选择正确答案的序号填在横线上。 A．比喻 ????B．夸张?? ??C．反问 ????D．拟人? ???E．排比 ①狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上。______ ②大虫吼一声，就像半天坐起个霹雳，震得那山冈也动了。______ ③一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。______ ④他那么平凡，那么朴素，那么和蔼。______ ⑤岂不白白送了自家性命？______ 12. 按要求写句子。 ①松树?船 ?渐渐 ?我们 ?逼近 ?的（连词成句并加上标点） ②虽然他有很大进步，但是老师表扬了他。（修改病句） ③小黄莺在树上叫着。（改为拟人句） ④那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句） 13. 按要求写句子。 ①在学校里，我们每天看到孩子们的笑脸和朗朗的读书声。（修改病句） ②战士们像潮水一样冲向敌军司令部所在地。（仿写比喻句） ③难道不是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难？（改为陈述句） ④华佗是我国古代的一位伟大的医学家。（缩句） 14. 默写课文语段并作答。 ???在天底下,一碧千里,______，到处翠色欲流,轻轻流入云际。 ???这段话的中心句是______。总起来介绍草原______，其中“一碧千里”和“翠色欲流”都是描写绿的, ______是描写绿的形态,______是描写绿的范围。“绿毯”是指______，“绣”字写出了______。 ???除了作者写的,我们还可以把羊群比作什么?(写比喻句) ???草原上走动的羊群像______，像______。 15. 判断下列句子是否是比喻句。 （1）老师仿佛是一盏灯,为我们照亮前方的路。 （2）抬头看到一只小鸟愉悦地飞着，仿佛预示着我今后快乐的生活。 （3）我仿佛记得曾坐小船经过山阴道。 （4）蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。 16. 我能按要求写句子。 ①东方隐约传来一阵阵