四年级语文下册修辞手法专项同步练习.docVIP

四年级语文下册修辞手法专项同步练习 1. 判断正误。 （1）“他长得像他妈妈”是一个比喻句。 （2）《记金华的双龙洞》的作者是巴金。 （3）“双龙涮”名字的来历是因为洞内有一条黄龙和一条青龙？ （4）“几行红叶树，无数夕阳山。”是黄庭坚写的。 （5）桂林山的特点有三个——奇、秀、险。 2. 课文的语言真有趣。读下面的句子，再仿写。 （1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 雨点儿______。 （2）雨一来，他们便放假了。 春风一吹，______。 白雪一落，______。 3. 判断下列句子是否是比喻句。 （1）老师仿佛是一盏灯,为我们照亮前方的路。 （2）抬头看到一只小鸟愉悦地飞着，仿佛预示着我今后快乐的生活。 （3）我仿佛记得曾坐小船经过山阴道。 （4）蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。 4. 按要求写句子。 （1）海底的动物常常在窃窃私语。（写拟人句） （2）弟弟觉得受了委屈，哇的一声大哭起来。（照样子补充句子） 妈妈生气了，______关上了房门；不再理睬我和妹妹。 （3）接着把句子写完整。 教室里安静极了 ， ______ （4）老师说:“我明天出差，语文课由李老师来上。（改为转述句） 5. 下列句子分别用了哪些修辞手法？ ①日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。______ ②漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。______ ③高高的麦垛堆上天，凑上太阳吸袋烟。______ ④桂林的山水怎能不叫人迷恋？______ 6. 默写课文语段并作答。 ???在天底下,一碧千里,______，到处翠色欲流,轻轻流入云际。 ???这段话的中心句是______。总起来介绍草原______，其中“一碧千里”和“翠色欲流”都是描写绿的, ______是描写绿的形态,______是描写绿的范围。“绿毯”是指______，“绣”字写出了______。 ???除了作者写的,我们还可以把羊群比作什么?(写比喻句) ???草原上走动的羊群像______，像______。 7. 我能按要求写句子。 （1）吹着哨子的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句） （2）七月的天山是个美丽的季节。（修改病句） （3）像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。（改为反问句） （4）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。（用本句所用的修辞手法仿写句子） 8. 下面的句子用了什么修辞方法？选择正确答案的序号填在横线上。 A．比喻 ????B．夸张?? ??C．反问 ????D．拟人? ???E．排比 ①狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上。______ ②大虫吼一声，就像半天坐起个霹雳，震得那山冈也动了。______ ③一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。______ ④他那么平凡，那么朴素，那么和蔼。______ ⑤岂不白白送了自家性命？______ 9. 按要求写句子。 （1）茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句） （2）你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句） （3）根据想象补充句子。 如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起______。 10. 按要求改写句子。 ①布谷鸟“布谷、布谷”赚叫着。（改写成拟人句） ②秋天，高粱熟了，稻子也熟了。（改写成拟人句） ③昆明湖的潮水很平静。（改写成比喻句） ④公路弯弯曲曲伸向远方。（改写成比喻句） ⑤这是最佳路径。（改为反问句） ⑥你不会因为一次失败而放弃努力。（改为反问句） 11. 给下列句子选择对应的修辞手法。 A.拟人?? B.设问?? C.排比?? D、比喻 （1）为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈大，为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！______ （2）蓝蓝的天上飘着的浮云映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。______ （3）人呢?战争一开始这里就没有人了。______ （4）风儿唱着，唤醒了沉睡的大地。______ 12. 在括号中写出下面句子所运用的修辞手法。 （1）从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。______ （2）如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。他们把石头板在木木撬上，用人或牲畜来拉。______ 13. 仿照例子，用相同的修辞手法仿写句子。 ①池塘里的荷叶在微风中跳起了舞。 ②春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水。吹鼓了杏树的花苞。 ③自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！ ④碧绿的草原像一条绿色的丝带。 ⑤教室很安静，连一根针掉在地上的声音都能听得