四年级上语文教学实录7蟋蟀的住宅人教新课标.docxVIP

四年级上语文教学实录-7蟋蟀的住宅人教新课标 师：同学们，今天我们来学习蟋蟀的住宅这篇课文。作者是？ 生：法布尔 师：是法国著名的昆虫学家法布尔，我们知道蟋蟀不但唱歌特别出名（多媒体展示蟋蟀）它建造住宅也很出名。那蟋蟀的住宅为什么这么出名呢？今天咱们一起跟着法布尔到蟋蟀家去做客。看看蟋蟀的住宅到底是怎么样的，好吗？ 生：好。 师：请大家把书打开，通过上节课的学习，我们知道课文中重点向我们介绍了，蟋蟀的住宅它的特点还有它是怎样建成的。那下面就请同学们自由读读课文，边读边回忆，课文从哪几个方面向我们介绍了蟋蟀住宅的特点，好！开始。 生自由朗读。 师：好，停。说说吧，课文从哪几方面介绍了蟋蟀住宅的特点？ 生：课文从三方面介绍蟋蟀住宅的特点。一二自然段写出她的选址，第五自然段写出它住宅的外部，第六自然写出它住宅的内部。 师：对吗？（师板书： 选址 外部内部）课文就是从这样三个方面向我们介绍了蟋蟀住宅的特点，那这小蟋蟀到底得选择什么样的地方来建造自己的住宅呢？它的外面和内部又有什么不同的特点？下面别着急，咱们就一起边走边看，跟着法布尔一起去瞧一瞧。书！打开。大家一起看一下，课文二至六自然段，你默读，然后批注一下蟋蟀在选择自己住宅住址的时候有什么特点，内部和外部有什么特点。在思考这些问题的同时，再想想这座住宅里的小蟋蟀是怎样的性情？明白了吗？来，开始 生带着问题默读，老师巡视。 师：好，停，下面呀，咱们就一块儿，在小组里交流一下，在交流的时候，李老师给大家一个小小的提示，法布尔的介绍可是很有顺序的，所以我们在讨论和交流的时候也应该按照他介绍的顺序来进行，对不对，那所以咱们一块儿先来交流一下你自学的情况，好，开始。 生分小组讨论问题 师下到小组里观察讨论情况。 师：好，停，刚才有的同学讨论的时候，我听到他的这个想法特别的独特，现在咱们就一块儿在全班交流一下，先来瞧瞧这小蟋蟀它到底选择什么样的地方来建造自己的住宅呀？来，请（点学生起来回答问题） 生（以小组形式）：他常常慎重的选择地址应该要排水优良，并且温和的阳光。 师：这句话写出了它必须需要一些干燥的住宅，因为需要排水，所以他需要干燥的住宅，慎重的选址，就像人类的生活一样。还有哪一组有补充？ 生（另一组补充）：可以看出蟋蟀很聪明。因为要是说有水，有阳光的地方并不是那么好找，而蟋蟀却能找到，所以说蟋蟀头脑非常的聪明。 生：第二自然段当中，它不随遇而安这个词可以看出，它不随便找个…… 师：这样表述不够清楚，它不随遇而安的，什么是随遇而安呢？ 生：不管在任何环境，它不易满足， 师：这句话是怎么解释的，请你们读给大家听。 小组读课文段落。 师：什么意思，这是？（学生读的这句话） 生：课文中不随遇而安就是在任何环境中都能安然处置。随，是顺着。遇，是境遇，安，是安心。 师：你是从字典中查来的。 生：成语字典。 师：很好，那我们能不能用课文中的话来解释一下什么叫随遇而安？ 生：别的昆虫大多在临时的土地藏身，它们的住宅得来毫不费功夫，弃之毫不可惜。这句话意思就是说，一些别的昆虫它们主要是选择一个隐蔽所很简单。（生争着回答） 师：那么这种说，得到毫不费工夫，弃去毫不可惜，其实解释的就是哪个词？ 生：随遇而安 师：别的昆虫是这样做的，而蟋蟀不肯这样做，是吗？好，还有没有别的？来接着请，梅芳彦同学。 生：我想问问你们，你们既然说它说要告诉我们它为什么要选择，为什么它不和人类一样？关键是它为什么 师 ：问题跑题，自由论述自己的观点 师：咱们还是帮他解决了，为什么蟋蟀一定要干燥的住宅，和他居住的地点有关，蟋蟀居住在哪啊？ 生：因为蟋蟀居住在洞穴里，洞穴是在地底下的，应该是它泥土嘛，所以非常潮湿，比如下雨它就把水渗在泥土虽然潮湿但是它需要一个干燥的环境来把水排走，然后再晒干这样它才不会潮湿，在潮湿的环境里生活。 师：明白了吗？解释得非常清楚，在选择建造住宅的地点上蟋蟀和大多数昆虫的态度是不一样的，对不对？ 生：对。 师：那咱们一块儿来读读好吗? 生：好。 师：我读大多数昆虫的态度，你们来读蟋蟀，好不好？来“别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身，它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜”。 生：“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安，它常常慎重的选择它的住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光，它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。” 师：课文里的蟋蟀选择住宅的时候和它们的不同，他不肯随遇而安，你能不能说一下蟋蟀选择住宅的地址的时候它是什么样的？好，你来 生：它在选择住址时是十分慎重的 师：嗯，好。蟋蟀在选择建造住宅的地点的时候确实是非常慎重的，（板书：慎重）。那现在第一点我们已经找到了，就站在这里往四周看看吧。住宅的外边儿又有什么特点呢？来，那个同学。 生：在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条青青