四年级上语文练习题12小木偶的故事人教新课标.docVIP

12﹡ 小木偶的故事 学校__________ 班级__________ 姓名__________ 【学习目标】 1.认识拽、茸”等6个生字。能有感情得朗读课文。 注意多音字。2.理解课文，体会小木偶的内心活动。 注意多音字。 【预习导航】 一、读课文画出文中的生词，将生字表的字读准音。看下面的加点的字能读准音吗？ 拽住（zhuài chuài） 毛茸茸(róng sóng) 龇牙咧嘴(zī cī) 嘟嘟囔囔(nāng rāng) 魔杖(mé mó) 可怜(lián liàn) 一幅 (fú fù) 挣扎(zhēng zhèng zhá zhā) 兴冲冲（xīng xìng chòng chōng） 找一找人物对话也许你能找到答案。三、读课文思考： 找一找人物对话也许你能找到答案。 1.课文讲了小木偶只有一种什么表情？ ______________________________________________________________ 2.小木偶因为只有一种表情，遇到了哪些麻烦事？ _________________________________________________________ 3.这篇童话告诉我们一个什么道理？ _________________________________________________________回忆《去年的树》的学习方法，有感情地朗读对话，体会内心吧！ 回忆《去年的树》的学习方法，有感情地朗读对话，体会内心吧！ 【课堂探究】 一、自主探究： 找出小木偶的语言，边读边想一想小木偶的内心吧！把你的体会写在一边。 ___________________________________________________________________ 二、合作探究： 1. “老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可远远不够。” 反复读一读这句话，想一想下面的问题： （1）前一句话与文章前面的那一句照应？ ____________________________________________________________________ （2）后一句话是针对小木偶的遭遇，来说的，结合课文你能说说你的理解吗？ 2. 表情有很多种，你能从文中找到关于表情所有词语吗？ ____________________________________________________________________ 三、拓展我能行：小木偶有了人类所有表情，后来又会发生什么事呢？续编故事吧！ 【达标训练】 一、 辨字组词。 　　 茸（　 　）　副（　　 ） 魔（　 　） 狐（　 　）　　　　 　　 饵（　 　）　幅（　 　） 磨（　 　） 孤（ 　　）　　 二、 在括号里填上合适的词语。　　 　　 　　（　　）的大尾巴　　（　　）的背包　　 　（　　 ）的日子 （　　）地逃跑　　　（　　）地挣扎　　　 （　 ）地问 三、 积累词语： 　1．ABB：（　　 ） (　　 ）（　 　 ） 　2．ABCC：（　　　　 ）（ 　　　　）（ ） 四、课外阅读? ? 动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，意思是说，瞧，我的本领多大呀！这时，路边有一位姑娘喊道：“小猴，你说你爬竿的本事比谁都强，这里有根竹竿，你来爬爬看！”小猴子这才注意到，在那位姑娘旁边，确实有筷子般大小的细竹竿。小猴搔搔头说：“这么细的竹竿，我可不行。”小猴看得目瞪口呆。小白兔趁机向小猴子介绍说：“这位姑娘叫牵牛花，又叫喇叭花。”? ? 小猴红着脸说：“今天我才知道，什么叫能人背后有能人，以后我可再也不敢骄傲了。” ??1. 在短文中打比方的句子下画上横线。（1分）??2. 短文中的“姑娘”指的是（? ? ）。（1分）??3. 小猴为什么认为她是能人，选择正确答案。（2分）? ? （1）她是个姑娘，会跳舞。（? ? ） （2）她会在筷子般大小的细竹竿上表演爬竿。（? ? ）??4.“小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛”是因为什么？ 选择正确答案。（3分） 互评：师评：（1）小猴很喜欢他们。（? ? ） （2）小猴心里很得意：瞧，我的本领多大呀！（? ?）