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人不安全行为的心理测量与分析 【摘要】分析人不安全行为心理测量与一般心理测量的区别；阐述人不安全行为心理测量量表的编制依据和具体的编制方法；给出了人不安全行为心理测量的初步施测量表，即包括8个分量表的总计750条指标项目。在确定施测范围、选取测量对象的基础上，实施对人不安全行为初步施测量表的心理测量，通过对初试量表测定数据的统计与分析，从750条指标项目中约减择取152条重要性程度较大的指标，组成人不安全行为心理测量的综合量表。通过对综合心理测试量表的现场施测，结果表明：该综合量表具有较高的信度和效度，可满足人不安全行为心理测量的要求。 0 引言 在生产活动中，由于人的不安全行为而造成的伤亡事故数量占到了总数的70%～90%[1]。据国家安全生产监督管理总局统计，2008年全国发生重特大事故86起，死亡1315人[2]；从全年的安全生产事故伤亡情况统计分析来看，人的不安全行为导致的事故发生率就占77%以上。因此，针对我国当前严峻的安全生产形势，采用人的不安全行为心理测量技术以控制和消除安全事故具有重要的现实意义。 目前，人不安全行为心理测量还处于发展阶段，可以说，相对诞生于1884年的心理测量理论来说，人不安全行为心理测量需要进一步完善。国内外有关人不安全行为心理研究与应用包括采用人两种个性心理测试和5种感知、认知能力测试，对从业人员的选拔与调配进行心理测量；开发了多种心理测试系统，将安全心理测试系统用于企业人员的安全培训以及特殊工种作业人员的选拔工作等[3-6]。但由于不安全行为的心理测量涉及因素多、复杂，有效的应用还需要深入的研究。 笔者结合人不安全行为心理测量的研究现状，根据人的安全行为构成模式研究成果，依据心理测量学基本原理和安全行为心理测量的具体方法，编制人安全行为心理测量的初步施测量表，即包括8个分量表的总计750条指标项目；然后在人安全行为初步施测量表心理测量的基础上，对人安全行为心理测量数据进行统计与分析，即从750条指标项目中择取152条重要性较大的指标，组成人安全行为心理测量的综合量表；最后再对综合心理测试量表进行现场施测，计算该综合量表的信度和效度，验证其科学性和合理性。 1 人不安全行为初步施测量表的编制 人不安全行为心理测量是一般心理测量的特例，一般心理测量着重强调对人员实施绝对意义上的心理测量，即有关认知心理、情绪情感、个性心理等纯心理方面的测量。而人不安全行为心理测量除了对人员进行纯心理方面的测量外，还要根据一般心理测量理论，从安全生理、安全管理、工程心理学、生活重大事件、不同文化习俗等行为形成因子(PSFs)方面对其进行心理测量，从而依据测量结果确定人员的不安全行为状况。再则，比起一般心理测量来，人不安全行为心理测量的专业性、技术性更强，只有熟练掌握人不安全行为模式分析的理论基础和人不安全行为科学的相关知识，才能编制出专业性的测定量表和测试系统，进而对人的不安全行为状况进行测定分析。 迄今为止，一些从事安全心理学研究的学者提出过人不安全行为心理测量的几种施测方法[7-9]。人不安全行为心理测量方法的具体分析、比较如表1所示。 表1 人不安全行为心理测量方法的分析、比较表 1.1 人不安全行为测量量表的编制原则 人不安全行为测量量表编制的依据主要考虑到3个方面： 1)采用量表进行人不安全行为测量的全面性和简捷性 在生产现场，为了实现对大量人员的快速施测，再加之安全心理测试系统或生理、心理测定仪器操作的复杂性、施测环境的严格性和需要专业化的施测人员等因素，综合考虑，采用量表进行人不安全行为的心理测量较为合适。 2)人不安全行为模式相关理论基础的分析结论 对人因失误及人不安全行为的机理分析，人的不安全行为形成因子分析，人因失误及人不安全行为的致因分析，安全生理、安全心理、安全管理、工程心理学、不同文化习俗差异对人不安全行为影响等的分析与研究结论。 3)一般心理测量量表知识，例如：明尼苏达多相人格问卷(MMPI)等。 1.2 人不安全行为初步测量量表的编制 根据上述原则，考虑安全生理、安全心理、安全管理、工程心理四大部分，并同时考虑生活重大事件和不同文化习俗的影响等因素，借鉴大量既定、通用的一般心理测量量表，参考PSFs六大组成部分的相关文献资料[10-12]，从中择取人不安全行为心理测量的指标项目共780条，分别组成8个测试量表，作为人不安全行为心理测量的初步施测量表。其中安全生理量表一个、安全心理量表4个、安全管理量表一个、工程心理学量表一个、不同文化习俗差异、生活重大事件量表一个。 量表初步编制成型以后，首先请相关领域的专家对其结构及内容予以评定，如用词不当、