智障儿童运动能力训练的设计和组织.pptVIP

2010.5.14 南京特殊教育职业技术学院康复科学系 张秀伟 精细动作能力训练 用手指将小球投入杯内 先示范用拇指和食指拿稳小球，拿到杯口时说“放开”，让小球落入杯内。孩子拿球时，也告诉他拿到杯口时“放开”。当孩子放入第一个球，点头表示赞同，以后孩子会继续将桌上4～5个球准确地放入杯内。倒出，放入。这是手-眼协调不可忽视的训练。熟练后可以计算每分钟孩子能准确投入几个。 2010.5.14 南京特殊教育职业技术学院康复科学系 张秀伟 精细动作能力训练 开门 　　 会拧开门把，推开门，或者会拉开横栓和扣吊，打开柜门，有些孩子会将钥匙插入锁眼，学 着转动开锁。 2010.5.14 南京特殊教育职业技术学院康复科学系 张秀伟 精细动作能力训练 倒来倒去 　　 会用手泼水或用塑料小碗装满水倒来倒去。可以帮助孩子将小瓶小碗装满水让它们沉到水下面，又将水倒空使小瓶小碗浮在水面。 2010.5.14 南京特殊教育职业技术学院康复科学系 张秀伟 精细动作能力训练 玩沙 　　 用玩具小铲将沙土装进小桶内，或者用小碗将沙土盛满倒扣过来做馒头。孩子玩的沙土要先过筛将石头和杂物去掉，用水冲洗过。每次玩之前要用带喷头的水壶将沙土稍微浇湿，以免尘土飞扬。玩耍完毕用塑料布将沙土盖上。玩沙是促进皮肤触觉发展的重要方法之一。 2010.5.14 南京特殊教育职业技术学院康复科学系 张秀伟 精细动作能力训练 穿