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小学四年级数学简单的数据整理的教案 教学目标 　　1．使学生会进行简单的数据整理，能把整理的数据填入统计表． 　　2．使学生能根据统计表或条形统计图回答简单的问题．培养学生整理数据的能力以及根据统计表、统计图进行数据分析的能力． 　　教学重点 　　使学生初步认识统计表和条形统计图，能根据统计表或统计图回答简单问题． 　　教学难点 　　能把不完整的统计表和条形统计图补充完整． 　　教学步骤 　　一、铺垫孕伏． 　　你家有几口人？ 　　我们班有多少学生？其中多少男生？多少女生？ 　　这些问题太简单了，通过数数就可以实现．但全市有多少人？全国有多少人？是怎样知道的呢？今天我们就共同了解一下简单的数据整理（板书）． 　　二、探究新知． 　　1．教学统计表． 　　出示例1．学生住家的分布挂图（例1图）． 　　教师指出：这张图是调查了四年级某班学生居住情况后制成的，通过这张图，一眼就可看出哪条街巷有这班学生． 　　2．老师进一步引导：每条街巷住了多少同学？哪条街巷的人多？最多的比最少的多几个？全班共多少同学？这时如果只看图，要准确回答以上几个问题，很不容易． 　　组织学生讨论，怎样做能使回答方便？（将各街人数分别记录下来） 　　我们可以用画表的方法进行整理．出示下表 　　街巷名称 　　学生人数 　　教师指出：第一栏不填写具体街巷名称，一般留做合计（一共