学前教育专业《乐理视唱练耳教学大纲》.pdfVIP

《乐理视唱练耳》课程教学大纲 一、前言 (一)大纲的适用对象 本大纲适用于学前教育专业教学 (二)总学时安排 学前专业总学时 89 学时； (三)课程的性质 , 目的和任务 本课程是学前教育专业必修课 ,是专业基础课 .课程的目的在于使学生初步掌握五线谱 乐理的基础知识，为学习声乐，钢琴，伴奏编配，音乐创编，音乐欣赏，幼儿音乐教学法 等课程打下必要的理论基础。 (四)本课程与相关课程的关系 本课程主要研究音乐基础知识， 对相关的音乐知识如声乐， 舞蹈，钢琴， 手风琴， 音乐欣赏，艺术概论等相关姐妹学科有理论上的运用和帮助 二、基本要求 1，五线谱的视唱教学采用首调唱名法，了解固定唱名法 2，使学生具有视谱既唱得能力，并能达到音准，节奏准确 3，有系统的逐步发展音乐的听觉，积累音乐语言，并重视音乐注意力与记忆的训 练 4 ，培养学生听记谱的能力和听记幼儿歌曲的能力 (一)课程基本要求 ： 要求学生初步掌握的基本理论与基本知识包括 : 初步掌握五线谱的基础知识，记 谱法，音乐节奏，音乐术语，音程构造，调式等，学会基本视唱，熟悉看谱，会打节 奏。 (二)课程的重点和难点 课程的重点 :一是基本概念和基本知识 ;二是要注意把所学理论与相关音乐知识在实践 中的结合，要熟悉运用 课程的难点是：对一些定理和相关内容的把握，运用到实际中的操作，比如节奏的训 练，音高音准的把握，看谱的能力等 三、本课程具体内容与要求 第一章：音及其记谱法 学习的目的和要求 : 初步了解音的产生， 知道基本音级和音区位置， 要求熟悉记谱法对象和内容 ;能熟悉七 个音级的唱法。 第一节：音 音的产生及其分类，音的物理属性，音名及其分组，唱名及其唱名法，半音，全音， 变化音。 第二节 记谱法 五线谱记谱法，简谱记谱法 视唱与练耳： 单声部视唱，包括无升降记号，简单节奏练习法 . 第二章 节奏 1 学习目的和要求 : 初步了解音乐中的拍子，节奏。让学生习惯看低音谱号的音符及熟悉节奏的把握，学 会击拍。 课程内容 : 第一节 节奏，节拍，拍子的种类。 第二节 切分音，弱起小节，连音符 视唱与练耳 ：掌握混合拍子及变拍子的强弱规律，并能按指挥图示划拍视唱，准确唱 准切分节奏的练习曲听辨单音，唱音阶。 第三章 装饰音及其常用记号 学习目的和要求 : 掌握什么是装饰音和五线谱简谱记法的各种类型的记号 课程内容 : 第一节 装饰音及其种类，常用记号包括力度记号，反复记号，省略记号，其他记 第二节 常用记号包括力度记号，反复记号，省略记号，其他记号音高练习， 视唱与练耳 ：五线谱视唱练习， 听音节奏节拍练习本。 听唱 ge 之间基本音级中的单 音，能独立唱准练习曲的节拍，节奏，音程。唱准波音，滑音，倚音等装饰音和二度 之间的变化音。 第四章 音程 学习目的和要求 : 能掌握学纯，大，小，增，减音程及其转位知识。 课程内容 : 第一节 音程 了解什么是音程及其类型 第二节 音程的名称包括音程的级数，音程的音数。 第三节 自然音程，变化音程，等音程学前儿童注意的规律与幼儿园的教育活动 第四节 音程的扩大与缩小，音程的转位，协和音程与不协和音程 视唱与练耳 ：八度以内的自然音程，能唱准三度音程为主的二声部视唱练习曲。回用 二，三，四，六拍子的指挥图示划拍视唱。在无升降记号调号的高音谱表上听记节 奏。 第五章 调式 学习目的和要求 : 掌握关系大小调，懂得调式的概念，能识别歌曲乐曲的大小调式，能掌握常用记号的 用法，了解力度，速度和表情术语的含义。 课程内容 : 第一节 调式 调式的一般常识 第二节 音阶 第三节 大调音