北师大版一只小鸟.pptxVIP

;;自己读课文，思考： 这是一只( )的小鸟。; 自己读课文1、2自然段，找出具体体现小鸟快乐的句子。 ; 它的羽毛还未丰满，不能远飞，每天只能在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿。; 它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。; 它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。 ; 默读课文5、6自然段， 找出表现小鸟可怜的语句。 ; 忽然“啪”的一声， 一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。; 它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。; 斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。; 朗读课文3、4自然段， 找出体现小孩子们爱小鸟的句子。 ; 这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们便想捉住它。; 从此那歌声便消失了。 那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。;拓展练习： 读了《一只小鸟》的故事，你有什么话想说？（对小鸟说，对孩子说，对鸟爸爸鸟妈妈说，对人类说）; 美丽的鸟儿，美丽的生活，美丽的大自然，需要我们用心去呵护，真正的喜爱，不是占有、更不是破坏，而是让美丽的