教师基本功大赛实施方案.docxVIP

WORD格式 专业资料整理 靠山小学教师基本功竞赛活动方案 一、 指导思想 教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的基本职业技能，是良好职业素质的体现，为了提升学校教师的职 业素质，进一步培养中青年教师严谨笃学、 爱岗敬业的精神，进一步提高教师的教学基本技能、教研能力和创新能力及实 践能力，根据上级领导、教育局下发的关于提高教师队伍素质的要求，我校就开展教师教学基本功大赛做如下安排。 二、比赛对象： 中心校：未参加素养大赛、 50 岁以下全体教师。村小学：未参加素养大赛、 50 岁以下教师一人。三、比赛内容、时间、地点： 比赛时间： 2018 年 4 月（具体时间另行通知） 教师基本功比赛分为诵读、钢笔、课堂教学展示三项比 赛。 经典诗文诵读 ：时间 3—5 分钟，诵读篇目（ 10 篇） 在比赛前三天下发，比赛当天，参赛选手提前 5 分钟现场以 抽签方式抽取诵读篇目，经典诵读评分标准（见附件 1） 比赛地点：四楼大会议室 课堂教学展示 时间 10 分钟，内容自定，完整一课时；课堂教学展示评 分标准（见附件 2） 地点：网络教室 钢笔字 钢笔字比赛用纸由学校统一准备，教师自备钢笔，黑色 墨水书写。钢笔字评分标准（见附件 3）内容现场公布。时间 15 分钟 比赛地点：四楼网络教室 四、比赛评委： 李铁成 王影 田晓杰 李艳宾 贾亮五、比赛流程： 参赛选手于 4 月 日上午抽签确定参赛次序，并根据参赛顺序提前抽签确定诵读内容。评分方法比赛中，评委按《评分标准》打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该教师的最终得分。注：打分时小数点后面保存两位有效数字，如 9.13 分。每位选手比赛项目完成后现场统计并公布各项总得分。 靠山镇中心小学校 2018年 3月 附件  3  钢笔字书写评分标准 姓名  评分标准  书写规范、工整，无错别字（5 分）  字体大小适中，美观（ 3 分）  笔意连贯、 流畅，版面 整洁（ 2 分）  最后得分 附件 1 经典诗文诵读评分标准 诵读标准 姿态、动作、手 普通话标准，吐 朗诵有感染力， 最后得分 势、表情、眼神 字清楚、准确， 声情并茂，朗读 能准确、鲜明、 语言生动，语气、 富有韵味和表现 自然、形象地表 语调、声音、节 力，能与听众产 姓 达朗读内容和思 奏富于变化，轻 生共鸣（ 3 分） 想感情，渲染气 重缓急、抑扬顿 名 氛，增强表达效 挫切合朗读的内 果。服饰大方、 容，能准确、恰 自然、得体、举 当地表情达意， 止从容、端正， 舒心悦耳，娓娓 精神饱满，态度 动听。（ 4 分） 亲切。（ 3 分） 附件 2 课堂教学展示评分标准 课堂展示 教学目标集 语言表达准确、 流 教学结构 渗透学法指 评分标准 中、明确。 畅。 完整，环节 导，有利于学 最后 姓 （1 分） 板书设计简洁、 合 紧凑，时间 科核心素养 得分 理（2 分） 分配合理 . 的形成。 名 （3分） （4 分） 附件 3 评价指标 分值/得分 合计 1 /（ ） 1 /（ ） 1 /（ ） 教学结构完整，环节紧 3 /（ 凑，时间分配合理 ） 渗透学法指导，有利于 4 /（ 学科核心素养的形成 ）