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九年级语文期末考试试卷分析 和溪中学 林建国 一、试卷评价 本次语文期末试卷， 总体上体现了命题者对语文教材的准确审视、 对中考趋 势走向全面的把握与理解， 关注了新课改对语文教学的基本要求， 重视运用语文 基础知识、 基本技能分析问题和解决问题， 尤其重视学生整体把握文意、 对学生 的理解分析能力、概括运用能力及情感、态度、价值观的评价。试题注重于引导 学生积累、感受与思考，富有时代气息，强调语文与生活的联系，突出试题内容 的人文特性， 给学生以人文薰陶， 较好的体现了新课标对本期语文学习的总体要 求。 二、答题情况分析 这次考试，年段参考人数 76 人，最高分 130 分，最低分 16 分，优生数 7 人、优生率 9.2 ％，及格数 45 人、及格率 59.2 ％。试题的题量适中，难易适中， 有较强的区分度，准确的考查学生的语文实际水平。 （一）积累与运用（ 20 分）整体得分情况不太好。主要存在的问题是部分 学生语文双基知识不牢固， ①古诗文背默 8 小题 （12 分）两道题 （3 分）考课外， ②文学常识选择题（ 2 分）选择错误一项重视不足，③非连续性文本（ 6 分）主 要考字形字音、成语筛选、病句修改等，满分较少，多有失分。 （二）阅读题（70 分）包括 6 题。着重考查学生的阅读能力、解题能力、 语言感悟能力、理解鉴赏能力，以及学生世界观、人生观、价值观。 1、古诗词《渔家傲·秋思》阅读（ 5 分）对词句内容的理解及中心主旨的 领悟上学生普通掌握不够好， 失分较严重， 我想这也与教师平时教学过程对本词 不够重视也有关系。 2、文言文《出师表》节选与《贞观政要·卷五》节选课内外对比阅读（ 16 分），考点有断句选择作答结果还行；“诚”“光”“咸”“盈”四个字的解析 虽平时强调得多，掌握得不好；整句翻译课内“盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下 也，课外“为人上者，可不勉乎” ，课内翻译较好，课外翻译多数不得分； 居住 治国的条件是并结合甲乙两文内容简要分析较有难度，得分较少，或不得分。 3、现代散文《真相》阅读（ 22 分，浅显易懂而富有哲理，反映当代人的生 活状态，表现作者美好的生活追求——爱的主题。 因此学生读本文有生活感触和 情感体验，容易完成阅读题目，难度不大，失分率低。 4 、议论文《别让速成毁了匠心》阅读（ 12 分主要测试的是论点、论据、论 证方法及作用。虽然才刚刚讲过，但学生掌握不牢固，答题没能答到要点，所以 失分也挺多。 5、名著阅读题（ 5 分）考名著判断题选择对错和《骆驼祥子》文段内容的 理解生学生虽然大部分都看过，但大都遗忘，所以完成也不好。 6、非连续性文本阅读（ 10 分）此题平时练得少，学生作答，答不到要点， 失分严重。 （三）作文题（60 分《财富》 , 是材料性命题作文。纵览作文考试情况：学 生之间的差距很大，好的文章语言生动，言辞流畅，富有情感，字迹也漂亮、工 整；但还是有相当一部分学生选材陈旧，无新意，也缺乏迷人的文采，缺少对细 节的精妙刻画， 语言枯燥， 叙事平直； 而且发现许多学生的 “文体观念”很淡薄， 基本技能缺失。 三、今后措施 1、关注语文积累与运用，进一步培养良好的学习习惯。加强语文的积累， 要继续加强汉字书写的规范化教育， 促使学生养成良好的写字习惯， 真正做到书 写规范、端正、整洁；古诗文默写要加强