小学五年级下册数学期末考试卷面质量分析《试卷分析》与反思.pdfVIP

2015-2016 五年级下册数学期末考试卷质量分析 从试卷的总体情况来看，本次试卷初看难度不大，但知识面涵 盖广泛，容易忽略的细节多，如果学生想要取得理想的成绩，还是存 在一定的难度。我仔细地翻阅了学生们的试卷，总结经验教训，对试 卷进行了认真细致的 分析 。 一、 基本情况 共有 26 名同学参加考试，有部分同学基础知识 较差，考出了不 尽人意的成绩。但是也有同学确实平时掌握的好， 复习的也用心全面， 平时的付出在这次考试得到了很好的检验。 二、浅析试卷 （1）考试类型 这次 期末试卷 的内容充分依据课标的精神， 在尊重教材的基础上， 注重了基础知识、 能力及拓展延伸的综合测查， 试卷主要包括 “填空、 判断、选择、计算、观察与计算、解决问题等六大部分，兼顾了各类 学生的差异。 （2 ）试卷特点 1. 题目紧扣基础，却稍有难度，给学生有挑战的考试。 2. 试题以 生活 素材为情境，考查了学生的解决实际问题的能力。 3. 试题的综合性强， 以灵活的形式真正考查了学生对知识的理解。 4. 试题注重 数学 知识的实用性，关注了学生的体验。 三、答题情况分析 （一）填空 注重于数学基础知识的题型，题出的活，注重 了对学生综合运用知识的考察。在 10 个小题中，第 1、2、4、5、6、 7、9、10 题得分较好，只有少数学生有个别的错误。出现问题较多 的是第 3 小题“在下面的括号里填上合适的单位”，由于对体积容积 等概念的理解不够， 使得对升、毫升没有形象的认识， 导致误填单位； 还有第 8 小题，“王叔叔要做一个长 5cm，宽 4cm，高 3cm的长方体 框架，至少要用（） cm的铁丝”由于对长方体的概念认识不够，接 触少，因此也就失分了；还有一些题也是学生马虎造成的错误，个别 学生有丢题现象。由此可见，学生基础知识的巩固掌握不够，学生的 学习习惯还存在一定的问题，学生的仔细认真程度上有问题。 （二）判断 判断题有 5 道题目组成。 答的较好的是第 2 、3、 4、5。从中看出学生对实际应用等知识的理解准确。错误率较集中的 是第 1 小题，学生对公倍数的含义掌握不够牢固， 特别是学困生对语 句理解的能力尚需进一步重视和提高。 （三）选择 共有 9 道题，本题的正确率较高，可见学生对 常用数学知识的理解和掌握还是可以的， 第 8 题做错是因为对真分数 的概念理解还是不够。 （四）计算 第一小题是直接写出得数。 这道题的得分较好， 几乎所有的学生都能够得到相应的分数， 有些学生失误，是因为把 “×” 看成了“ +”而产生错误，这也是难免的属于正常的范围。第二小题 是解方程，极个别学生出现扣分，这几个学生基本是学困生失的分； 第三小题是用你喜欢的方法计算下面各题。 这也是错误率相对较高的 地方。有的学生不注意观察算式特点，变通数字在进行计算，而是简 单的运算定律的应用，数字又是分数、整数混合，有些学生顾得了计 算，顾不了简算，出现了错误。 （五）操作题 本题几乎所有的学生都能够得到相应的分数， 极个别学生失误，做错了，这也是难免的属于正常的范围。 （六）解决问题 此题的得分率较高，只是几个学困生没有完 成第 2 题，丢分的原因是求长方体的表面积和体积时，定义混乱。再 有就是没有把题考虑全面，看到数据马上拿来用，所以就错了，以至 于失分，其他的只是个别学生失误，做错了，这也是难免的属于正常 的范围。 四、今后教学启示 考试既具有诊断功能和反馈功能，还具有导向功能。也为我们今 后的教学带来一些思考。 结合以上问题， 我认为今后的教学要注意以 下