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小学六年级上册英语期末考试试卷质量分析 呈贡区江尾小学 张思燕 一．总体分析 本次检测六年级参考人数为 25 人，总分 1853 分，平均 74.12 分； 优秀率为 20% ; 及格率为 80%; 最高分： 96 分，最低分： 26 分。从 以上数据可以看出，各方面有待进一步提高。 二、学生答题情况分析。 （一）学生答题得分情况 听力部分： 共三种题型： 1、听音，把听到的单词归到相关的音标后； 2 、听音， 勾出与你听到句子相符合的图； 3、听音，标号，连线。着重检查学 生听录音解决问题的能力， 学生在听力部分失分较多， 尤其第一部分 音标题失分较多是导致总分较低的关键因素。 笔试部分： 笔试 4 、6 、7 题考察的都是学生对单词的默写、词组英汉 互译、图文互译的掌握情况， 5 题是选词填空，学生完成得非常差， 错误比较多， 失分较重。 说明绝大部分学生的基础知识掌握得不扎实 不牢固； 8、9 题是阅读短文题，失分较多。 （二）学生答题失分情况 学生答题失分主要集中在以下几处地方： 1、听力部分的第 1 题把听到的单词归到相关的音标后。单纯的音标 学生知道， 但具体到单词中每个字母的发音他们就不会了， 做下来错 误率较大。听力部分的第 3 题第一图由于图意不清晰故有的学生失 分。 2 、笔试部分的第 4 题根据图片选择正确的短语： crosswalk 学生不知 道其意思，原因是单词背的不牢 3、笔试第 5 题为选择单词的正确形式填空。学生错误率较高，原因 是学生做题灵活度较差，掌握了知识但不会正确运用。 4. 笔试第 6 题英汉互译，学生完成得不好，错误比较多，说明绝大部 分学生的基础知识掌握得不扎实和牢固，单词拼写错误率较高。 5、笔试 8 题阅读短文的第 5 小题失分多，原因是学生没有理解短文 的含义；笔试 9 题阅读短文回答问题失分的原因是学生回答不够简洁 准确。 纵观这张卷子，再仔细分析一下学生的得分失分情况，今年六年 级学生的学习情况分析如下： 1、值得肯定的地方：老师强化了对学 生听说能力的训练， 学生的听说能力有了较理想的发展， 在听音选择、 听音填空，学生的得分较高；学生对于重点词汇、句型的掌握较为扎 实；大部分学生都较好地掌握了小学阶段出现的语法知识； 多数学生 已经形成了一定的观察、 理解和综合运用语言的能力； 多数学生具备 了一定的答题解题的能力和技巧。 2 、存在的问题：学生对单词的拼 写掌握不够牢固； 学生缺乏一定的根据上下文理解词汇的能力； 学生 对于某些语言知识的掌握不够清晰和明了； 学生审题解题的过程中不 够细心、耐心。 三、改进措施。 1、在我们今后的英语教学过程中，老师们不仅要加强英语基础知识 的训练，更要重视学生的思维训练，注意培养学生良好的思维品质， 提高学生实际解决问题的能力； 2 、重视基本语法教学。有必要对语法进行梳理学习，精讲精练，使 学生牢固掌握而非似懂非懂； 3、教给学生一定的字母组合的发音规则以提高学生记忆背诵单词的 能力； 4 、利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学 内容，提高课堂教学效果。 5 、注重培养学生仔细审题、细心答题的良好习惯。