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大学生心理健康教育论文格式范文 大学生心理健康教育在很大程度上影响着个体的发展。 小编整理了大学生心理健康教育论文格式范文，欢迎阅读 ! 大学生心理健康教育论文格式范文篇一 大学生心 理健康教育模式探索 摘要： 21 世纪以来，随着积极心理学思潮的影响，为大 学生心理健康教育提供了新的方向，基于积极心理学的理 论，探索更符合应用型本科院校的大学生的心理健康教育模 式。 积极心理学应用型本科院校心理健康教育从 1994 年以 来，教育部不断提出加强学生的心理健康教育的指导性文 件，尤其是 2004 年正式提出《关于进一步加强和改进大学 生心理健康教育的意见》，高校对心理健康教育的重视程度 也不断提高。作为新建应用型本科院校，更是将大学生心理 健康教育工作作为一项学生基本工作看待。截止 2013 年， 我国全国民办高校达到 1400 多所，其中应用型本科院校 390 所，而陕西省民办高校共 17 所，应教育部的要求及广大学 生的实际情况，大学生心理健康教育也从形式开始逐渐落到 实处。然而，我国大学生心理健康教育仍存在将解决学生心 理问题作为工作目标的局限性思想，而忽视了大多数普通的 学生，这样可能导致忽略很多潜在的问题。 积极心理学强调，每个人都有积极地心理能量，我们不 能等到已经产生心理疾病，已经恶化到神经症或精神障碍的 时候，再采用精神分析等方法去解决，这是消极的病理学的 处理方法，而不是心理学。 积极心理学 (ositive Psychology) 作为心理学上一种全新的思潮于 21 世纪兴起，越来越多地 受到教育者的关注，正如美国前心理学会主席 Seligman 所 言：“当一个国家或一个民族被饥饿所困扰的时候，社会科 学和心理学的任务主要是抵御和治疗创伤 ; 但在没有社会混 乱的和平时期，致力于使人们的生活更加美好则成为他们的 主要使命。”在 20 世纪五六十年代，作为心理学第三势力 人本主义心理学家也在不断地试图扭转心理学过分关注病 态心理的主流思想，然而由于当时的社会环境因素，人本主 义学者们并未完全成功。而到了 21 世纪，这个问题被心理 学家们再次提出，究其本质，其实就是积极与消极的态度问 题，积极心理学更多关注的是处于心理健康平均水平的普通 人，这与人本主义关注人的本能及潜力的观念相似，强调普 通人如何在适当的环境下更好地成长、发展以及成功，如何 挖掘人们自有的内心力量与美德。我们试图探索基于积极心 理学的理论创建适用于应用型本科院校的大学生心理健康 教育模式。 一、全面普及大学生心理健康教育的积极理念 积极心理学倡导心理研究和教育的积极取向，关注人类 积极的心理品质，所以要将心理健康教育的对象从之前的有 心理问题学生身上转为更多关注普通的大多数同学身上，批 判的传承以往仅仅面对少数有心理问题或心理疾病学生的 心理健康教育旧模式，开启面向每一位同学的积极关注、全 面预防的心理健康教育新模式。因为在这样一个追求幸福满 足的新时代，没有了硝烟，没有了饥饿，我们不再需要用消 极的观念时刻提醒自己不要生病、不要自卑、不要抑郁，我 们要做的是如何快乐、如何满足、如何成长、如何发展，最 后达到如何幸福。 这样观念的转变， 要从每一位教育者开始， 我们要做的工作是关注每一位学生的积极品质，帮助每一位 学生积极的成长，并在这过程中及时发现潜在的问题，从此 做到心理健康教育工作重在预防而不是治疗。 二、加强大学生积极情绪教育 孟昭兰认为，积