北师大版五年级上册数学尝试与猜想分解.pptxVIP

孙子算经今有雉（鸡）兔同笼，上有三十五头，下有九十四足．问雉兔各几何？一只鸡（ ）条腿，一只兔（ ）条腿 .24一只鸡一只兔，共（ ）个头，（ ）条腿?26鸡兔同笼问题鸡兔同笼，有鸡3只，有兔3只。⑴数一数，一共有几个头？⑵数一数，一共有几条腿？头：3+3=6(个）腿：3×2=6（条）—鸡4×3=12（条）—兔 6+12=18（条） 猜一猜鸡兔同笼，数它们的头共有2个，数它们的腿共有6条。想想有几只鸡？有几只兔？你猜对了吗？鸡兔同笼，数它们的头共有2个，数它们的腿共有6条。想想有几只鸡？有几只兔？猜一猜鸡兔同笼，数它们的头共有3个，数它们的腿共有8条。想想有几只鸡？有几只兔？你猜对了吗？鸡兔同笼，数它们的头共有3个，数它们的腿共有8条。想想有几只鸡？有几只兔？猜一猜鸡兔同笼，数它们的头共有3个，数它们的腿共有10条。想想有几只鸡？有几只兔？你猜对了吗？鸡兔同笼，数它们的头共有3个，数它们的腿共有10条。想想有几只鸡？有几只兔？鸡兔同笼，共有5个头， 14条腿。笼子里有几只鸡？有几只兔？ 1、画图法可以全部看成是鸡：5×2=10（条）14－10=4（条）少画了4条腿，补上，怎样补？4÷2=2（只）补上2个2条腿。兔子2只，鸡3只也可以全部看成是兔：5×4=20（条）20－14=6（条）多画了6条腿，擦去，怎样擦去？也可以全部看成是兔：5×4=20（条）20－14=6（条）多画了6条腿，擦去，怎样擦去？6÷2=3（只）擦去3个2条腿兔子2只，鸡3只先假设全部是鸡：也可以先假设全部是兔：⑴先画5只兔，5×2=10（条）⑴先画5只兔，5×4=20（条）⑵少画了4条腿，14－10=4（条）⑵多画了6条腿，20－14=6（条）⑶少画的补上，把鸡换成兔。⑶擦去6条腿，把兔换成鸡。假设法怎样假设更好？2、列表法:鸡的知数 兔的知数 共有腿数5010鸡的知数 5 兔的知数 0 共有腿数104112鸡的知数 5 4 兔的知数 0 1共有腿的知数 5 43兔的知数 0 12共有腿数1012142316鸡的知数 5 4 32兔的知数 0 123共有腿数101214161418鸡的知数 5 4 321兔的知数 0 1234共有腿数10121416180520列表法:鸡的知数 5 4 3210兔的知数 0 12345共有腿数101214161820你发现了什么规律？鸡兔同笼，共有5个头， 14条腿。笼子里有几只鸡？有几只兔？ 菜市场里真热闹，鸡兔同笼喔喔叫。数数头儿有8个，数数腿儿26。可知鸡兔各多少？画图法2×8=16(条）26-16=10(条）画图法2×8=16(条）26-16=10(条）假 设 法兔子：10÷2=5(只）鸡：8-5=3（只）怎样验证结果是正确的？ 假设笼子里都是鸡，那么应有多少条腿？ 8×2＝16（条）这样比题中条件少了多少条腿？ 26－16＝10（条）因为，一只兔比一只鸡多2只脚，有多少只兔能相差10条腿？为什么会少了10条腿呢？10÷2＝5（只）所以有5只兔 8－5＝3（只） 有3只鸡。 （兔）的只数8765（鸡）的只数0123共有腿鸡）的只数876543（兔）的只数012345共有腿数161820222426想一想：当算出共有的腿数多了，说明什么？怎么办呢？当算出的共有腿数少了呢？.尝试与实践：鸡兔同笼，有20头，54条腿，鸡兔各多少只？1.出示例题：师：同学们有兴趣解决这个古老的问题吗？师：只要‘‘细心观察，不断的尝试”.相信同学们.师：现在分组学习，每八人为一小组讨论解决的方法.第一组表格：第二组表格：动物只数鸡的只数兔的只数腿的只数2011978205157020101060201555020146522013754第三组表格：动物只数鸡的只数兔的只数腿的只数2010106020119582013754师：你们觉得那种方案你最喜欢？生：我们组还有好方法，我们画出它们的腿进行尝试.教师小结:师:太棒了,真是太棒了!画图法也是一种直观形象的好方法,时间关系,我们这节课先掌握列表的方法,将画图法布置为我们今天的作业尝试。师：通过评比，你们觉得哪个组的办法最好？四.名解欣赏：师：你们知道我们今天研究的鸡兔问题最早记录在哪本书上吗？古代有一个大数学家孙子想出的一种更奇特、更简洁的方法，你知道吗？孙子巧解“鸡兔同笼”大约在一千五百年前，大数学家孙子在《孙子算经》中记载了这样的一道题：“今有雏兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雏兔各几何？”这四句的意思就是：有若干只鸡和兔在同一个笼子里，从上面数，有三十五个头；从下面数，有九十四只脚。求笼中各有几只鸡和兔？同学们，你会解答这个问题吗？你知道孙子是如何解答这个“鸡兔同笼”问题的？解析: 原来孙子提出了大胆的设想。他假设砍