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班级建设经验交流材料 ——象山小学：蒋丹丹 读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航向，是文化传 承的通道，是人类进步的阶梯，读书会改变人生。它虽然改变不 了人生的长度，但是可以改变人生的宽度。可以使人变得视野广 阔、胸怀博大。 现代社会比较浮躁，人们疏于阅读，远离经典，缺乏应有的 文化底蕴，切实加强读书就显得十分重要。而学校是文化传承的 重要阵地，关系到未来人的素质、民族的命运，因此营造书香校 园就具有重要的意义。根据实际情况的需要，我班的特色是“书 香”为进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，拓展学生 的知识面，提高我班学生语文素养，活跃校园文化，营造浓郁的 书香班级，进行了一系列的班级读书活动，现将我班的主要做法 及效果总结如下。 一、创设良好的读书的氛围 1、教室布置书香气 ““在黑板上方开设“每日一诗”、“推荐书目”，引导学生阅读、理 “ “ 解、背诵名人名言。学生园地”粘贴有关读书知识及学生制作的 读书小报。在书柜旁粘贴图书管理制度、推荐书目、读书之星” 评比栏，营造出了一种让学生一进教室就想起读书的氛围。 2、建立班级图书角 为了让学生有书读，实现资源共享，学期初我号召每个学生 积极捐出自己喜欢的课外书籍，要求每人捐书?2?本以上，放到班 级的图书角，由图书管理员负责图书的借阅、登记、归还等工作。 至今，我班的班级书柜已有图书?200?多册。 3、落实好读书时间 为了让读书活动有序开展，我认真制订了“书香班级”的读书 计划。计划中为了保证学生读书时间，安排学生早餐后、午觉后 及晚自习前为读书时间。下课时间是学生借书和还书时间。 4、建立班级图书角引导孩子阅读 创书香班级引导孩子阅最终的受益者是学生。学校非常重视 班级图书角建设的工作，学校教科室、政教处及时检查通报。将 此项工作纳入班级目标考核内容和每年书香班级评选的重要依 据。 二、积极开展读书实践活动 1、写读书笔记 学校一直提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个学生准 备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段。每月举行一次读书笔记展 评活动。树立起优秀学生典型。成为“读书之星”评选的依据。 2、出读书小报 学生在老师或家长的帮助下，收集有关读书、报刊小资料、 格言和读书心得体会等，出一期“读书小报”。组织全班学生参观、 评比。 3、建立班级书友队 利用周日时间，在家长的配合协助下开展“读书调查”“读书交 流”等各项活动，丰富学生课外生活。并加强了读书心得交流。 4、利用现有教材适度拓展渗透 我们可以从教材中的经典作品拓展到其他同一内容或风格 的经典作品。如教学《静夜思》后，师生一起搜集、学习有关“月 夜思乡”的诗歌，在文人墨客的笔墨里感受思乡之情，用灵动的 语言表达对中华文化的传承、对自然的热爱。从教材中的经典作 品我们还拓展到此作者的其人其事其他经典作品。如初步接触我 国伟大的现实主义诗人杜甫的诗作后，我们又向学生隆重推出了 杜甫的一组诗，如《春望》、《旅夜书怀》、《登高》。这样，既丰 富了校本课程的内容，又有效地延伸了语文教材的深度。 5、结合时事节气大胆创新题材 季节、时令也是我们引导学生寻找经典、体验经典的素材。 春姑娘迈着轻盈的脚步走来，我们准备了一组组写春雨、写春花、 写春景的古诗作为礼物送给孩子们，炎热的夏天来临，“莲叶何田 田”?、“清风半夜鸣蝉”的意境给学生注入了一股清凉的风，秋高气 爽、天高云淡的时节，我们又把孩子们带入“开轩面场圃，把酒 话桑麻。待到重阳日，还来就菊花”的农村生活场景中。?清明 节、端午节、重阳节、教师节、国庆节等重大节日或纪念日也是 我们引导学生亲近经典的一次次契机。如清明时节，韩翃的?“春 城无处不飞花，寒食东风御柳斜”欧阳修的“青梅如豆柳如眉，日 长蝴蝶飞”为我们营造了两幅风格迥异的清明风景图。 三、创立读书标兵评比制度，书香伴人生 “仁圣之本在乎制度而已”。要保持和延续学生阅读经典的 热情，让经典伴随孩子的人生，必须有制度的保证。 1、制定诵读计划，明确考级方向。 2、推行测评制度，检验学习成果。 创建书香校园，积极推进书香班级建设已经成为象山小学的 品牌和特色,?也成为象山小学发展的内力和支撑。它犹如一场“随 风潜入夜、润物细无声”的“春雨”,?在悄然间,?使师生少了些浮躁, 多了些书香,?也为象山小学发展带来了许多荣誉、成绩和广泛的 社会认可度。