2012心理健康工作计划总结和总结.docVIP

. . . . .下载可编辑. 2011-2012学年第一学期心理健康工作计划 一、指导思想 以《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、国家教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》等文件精神为指导，以江苏省教育厅《江苏省中小学心理健康教育实施意见》为工作导向，贯彻实施心理健康教育工作，努力把我校建设成为吴中区心理健康教育工作的窗口学校。 二、具体工作 心理健康教育是我校推行素质教育的一个重要内容，心育已成为我校一道亮丽的风景线，新学期我们将继续开展好我校的心理健康教育工作，具体就是做好十项工作。即： 一、开设心理教育课 二、开展心理咨询活动 三、开设心理健康教育专题讲座 四、组织学生心理社团活动 五、举办心理健康教育周活动 六、编辑心理辅导小报 七、开展课外心理拓展训练 八、学科渗透心理教育 九、创建网络交流平台 要认真踏实地上好心理教育课，做好全校学生发展性、预防性心理辅导工作，认真准时敬业地做好个别心理咨询工作，每天中午心理咨询室都向学生开放并有值班老师值班。心理咨询工作中，要本着以学生为中心，积极、无条件地关注每一位来咨询的同学，并认真做好心理咨询记录。及时更新、充实心理网站内容，做好心理教育的网上平台。 三、日常安排 除了心理健康教育的常规工作，部分月特别活动安排如下： 九月到十月份： 1．建立和完善高一心理档案。 2．加强心理咨询室的建设，做好心理健康的宣传普及工作。 3．参加宿迁市开展合格心理咨询室创建工作，申请合格心理咨询室。 4．建立心理咨询室第一期橱窗，宣传心理知识。 十一月到十二月份： 1．组织心理社团活动，包括心理影片赏析、心理剧剧本征稿等。 2．心理健康教育教研活动。 3．心理健康手抄报 十二月到一月份： 1．观看心里影片。 2．开展心理小调查、小测试。 3．学生考前辅导 4．编辑心理辅导小报。 2011-2012学年第二学期心理健康工作计划 一、指导思想 　　随着社会主义建设事业的发展，国家对人才的需求及素质的要求越来越高。良好的思想道德水准和深厚扎实的现代化科学知识，是人才必备的，适应社会环境的优秀心理品质也是极其重要的，而随着社会经济的迅猛发展，社会变化日新月异，学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜，使得心理问题已经成为社会所关注的重要问题。学校加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题，培养学生健全的心理素质，既是学生健康成长的需要，也是我校培养高素质人才的重要保证。我校要实现一流的学校，一流的教育目标，学校心理健康教育是一项基础性的教育工作。本学期，学校领导精心部署，在以邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，学校成立了“心之声”心理咨询室，力图通过对学生开展心理健康教育，及时做好学生的心理疏导工作，全面提高学生的心理素质，促进学生生动活泼地健康发展。 　　二、学生问题分析 　　当前学生主要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、经济问题、就业压力以及网络迷恋等方面。寻求心理帮助的学生数也迅速增加，我们的学生，许多家庭生活条件并不富裕，却唯我独尊，贪图享乐，意志薄弱，性格孤僻，自我发展意识不强，不少同学存在不同程度的心理偏差。包括： 　　１、厌学心理。一些同学基础差，学习态度不端正，平时不努力，不及时完成老师布置的作业，于是，一次一次的学习失败，考试失败，增加了他们的自卑心理，对学习、考试产生了畏惧心理，从而，导致了厌学的不良心理产生。 　　２、人际交往上的障碍。学生成长过程中，受家庭、社会、学校、学生自身方面等诸多因素的影响，许多学生心理比较脆弱，尤其是受到老师、家长批评指责时，不能正确对待，偏激，产生不满情绪，甚至是敌对情绪。尤其是性格比较内向的学生，不能正确处理好与同学、老师、家长的关系。 　　３、缺乏自主性，自制能力差，辩别是非能力差。 　　４、贫困生还存在自卑、嫉妒等不良心理。 　　５、在学习生活中不能得到满足的学生，便到网络世界中寻找解脱，沉溺网络游戏，无原则的聊天，导致违纪现象的产生。 三、辅导的主要内容 （一）学习辅导 帮助学生适应学校的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，学习意识，改善学习方法，学会计划学习，运用学习策略学习，提高学习能力。 （二）青春期辅导 让学生了解自己，学会克服青春期的烦恼，正确面对青春期，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己冲动行为，开展适宜的性教育活动。 （三）情绪辅导 了解情绪产生的原因以及消极情绪对我们的生活、学习、行为等方面的负面影响，掌握克服消极情绪的方法，学会调节和控制自己的情绪。 （四）人际交往辅导 学会人际交往的技巧，加强师生、生生、学生与家长之间的人际沟通