启蒙运动说课.pptxVIP

启蒙运动一、说教材说课流程二、说学生三、说教法与学法四、说教学过程五、说板书设计六、说教学效果评价一、说教材1.教材地位： 本课具有承上启下的作用，前承文艺复兴，后启资产阶级革命时代的到来。启蒙运动为资本主义社会构建了一套政治蓝图，具有前瞻性,是在欧洲文艺复兴运动所宣扬的人文主义的基础上，又向前深入发展的一次思想解放运动，它的内容和影响大大超过了文艺复兴运动，是欧洲第二次思想解放运动，即启蒙运动。所以，本节内容在整个教材中有着很重要的地位。一、说教材知识与能力过程与方法情感态度价值观 培养学生历史唯物史观，认识到一定的文化是一定社会政治和经济在观念形态上的反应。 通过对法国启蒙思想产生的巨大影响分析，使学生认识到意识形态对社会发展所起的重大作用，从而提高学习理论的自觉性。 培养人文意识，强化法制观念。 通过活动培养学生的团结协作精神和竞争意识。 指导学生运用表格法掌握启蒙运动主要代表人物及其思想主张。运用比较法加深对启蒙思想家观点共性和个性的认识。 运用问题探究及比较法对比文艺复兴和启蒙运动的异同。 识记启蒙运动相关的基础知识。例如：启蒙运动的核心、实质，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等一些伟大启蒙思想家及其主张。 理解启蒙运动兴起的背景，分析启蒙运动的巨大影响。2.教学目标一、说教材3.教学重难点：教学重点教学难点启蒙思想家的主张。启蒙运动的影响启蒙运动与文艺复兴的区别与联系。二、说学生